小学五年级英语牛津版上册Unit 1 Good friends教学设计.docVIP

— PAGE 2 — — PAGE 3 — — PAGE 1 — 附表1 微课教学设计模板 授课教师姓名 杨丹萍 微课名称 Unit1 My future 知识点来源 □学科：小学英语 □年级：五年级 □教材版本：牛津深圳版 □所属章节：Module1 Getting to know each other 录制工具和方法 Focusky动画演示大师软件，麦克风 设计思路 从复习以前学过的关于职业的词汇入手，让学生回忆旧知，做好语言输出的铺垫；创设语境，结合自然拼读发学习本科的核心词汇；拓展其他关于职业的词汇，丰富语言输出内容，通过创设情境，再构文本，让本单元的核心内容结合融洽，为学生提供了生活化语言的学习环境，培养学生在真实情境运用语言的能力，提高综合语言能力。 教学设计 内 容 教学目的 1.能听、说本单元的核心词汇，在语境中正确运用； 2.能用What do you want to be?询问对方将来想从事的职业，能用I want to be...表述自己想从事的职业并简单说明原因。 教学重点难点 1.能在情境中听、说词汇pilot, cook, taxi driver. 2.能在真实情景中熟练运用句型“What do you want to be? I want to be a ... I want to ...进行表达，已经能简单地对他人的梦想进行鼓励评价。 3.培养学生能够根据自身情况树立符合 教学过程 1.呈现本单元的知识词汇要求和句型要求； 2.复习以前学过的关于职业的词汇； 3.创设语境，结合自然拼读法学习新单词； 4.拓展其他关于职业的词汇并作简单的学法指导，引导学生了解在英语词汇中，很多动词后面加上er 就成了名词； 5.创设情境，再构文本，将本单元的核心词汇和句型结合，培养了学生在真实情景中运用语言的能力。