中考语文复习之诗词赏析.pptVIP

中考语文总复习专题讲座 H%诗词赏析 古代诗词欣 突破标题法 色调别法 意家分析法 关鍵词突破法 诗眼突破法 链接经历法 含义领悟法 注释突破法 、从青的题入手 标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了 作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调 春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 标题中的“喜雨”二字是全诗的线索,也是理解全诗内涵的关键。 好”字赞雨,说它知时节”;第二、三两联以“适时”、“润物 步表现和风细雨的好;尾联是想象“好雨”之后,万物发荣滋长的情景。 虽未露面却“喜”意迭出,表达了诗人满心欢喜的心情 二、从诗描写景色的“”“織”色僩 入手 古人写诗作词,常常是借景抒情,寓情于景。因此,鉴赏时可以先批出 景的词句,体味辨别所写之景色调的“冷”“暧”,准确把握作者的思想 感情。 水槛遣心二首(其一)杜甫 去郭轩楹敞,无村眺赊。澄江平少岸,幽树晚多花。 细雨鱼儿出,微风蕪子斜。城中十万户,此地两三家。 此诗写景主要集中在二、三两联,诗人先用“澄江少平岸,幽树晚 多花”绘出开阔、幽美的草堂环境,再用“细雨鱼儿出,微风燕子斜 画出一幅生机勃勃的春景图。你看,鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯,燕 子在微风的吹拂下轻盈地飞翔,多么欢快、多么闲适啊!诗人正是通过 这样的“暖”色之景,抒发了经历长期流离生活之后得以安身的闲适 喜悦的心情和对大自然春天的热爱。 三、从恃词所选取的意录入手 意象就是作者把情感化为可以感知的形象符号、情感的客观对应物。它是构 成优美诗篇的基础,是诗歌的灵魂 古诗词中的许多意象都有特定的含义,诗人常常通过选取特定的意象来表 达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象,调动积累,揣摩 意象的含义,从而理解作品的内容 沙秋思(马致远) 佬树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯 这首小令仅28字,却写了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流 水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马 阳”、“断肠人”十一种 物,构成一幅绝妙的图画。作者借这些意象来渲染瑟冷寂、凄凉悲伤的气氛, 抒发了他乡游子孤独寂寞的心绪和深沉的思乡情怀 四、从诗惘中斯暗杀的吴懷闹入手 诗词是诗人“缘情而发”的产物,有时如能捕捉到 便找到了鉴赏 春夜洛城闻笛(白 谁家玉箇暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折 柳,何人不起故园情 “折柳”二字既指《折杨柳》曲名,有不仅指曲名。折柳代表一种习俗 一个场景,一种情绪,几乎就是离别的同义语。它上下勾连,唤起人的一连串 具体回忆,使人们瘟藏在心底的思乡之情重新激荡起来。本诗的感人就在于它 不限于描写音乐,还表达了作者对故乡的思念之情。 五、从作品中食有诗眼的句子诗眼入手 古人写诗词,尤其注重炼字炼句,力求一字传神,一句传神。而这些含 有诗眼的句子往往最能体现作品的内瘟 (李白) 醉別复几日,登临遍池台。何时石门路,重有金樽开? 秋波落泗水,海色明徂徕。飞蓬各自远,且尽手中杯! 的第三联描写生动,“落”“明”二字精练传神,是该联的诗眼。 给“泗水”以动感,好像从天上落下一般,使静态的形象动态化 明赋予静态的自然色彩以动感,不说徂徕山如何青绿,而说苍绿色彩主 动有意地映照徂铼山。联系全诗,不难发现诗人把山水写得如此隽美、秀丽, 是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪。 六、似作者的人生历入手 “诗言志”,作者的人生经历不同,他(她)通过诗词 因此,鉴赏时不妨从其 解诗词的思想感情。 辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙 场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如鼹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可 怜白发生! 辛弃疾是南宋著名的爰国词人,一生坚持抗金复国,但不受重用,抱恨 而终。他的词作多抒写其力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲 愤。这首词就抒发了他豪情满怀却壮志难酬、“白发生”的无限感叹。 七、从诗词中典故的义突破 古代诗人创作时,有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们 关注这些典故,了解这些典故,无疑 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,干骑卷平冈。为报倾城随太守 亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 “亲射虎,看孙郎”典出《三国志吴志吴主传》:“孙权曾亲自射 虎,马被虎伤,权用双戟掷过去,虎为倒退。”“持节云中遣冯唐”典出 《史记张释之冯唐列传》:指“汉云中太守魏尚多报战果而获罪,后冯 唐奉文帝之命,持符节去云中郡赦免冯唐,复为云中守”。诗人借用这两 个典故意在自比,抒发杀敌卫国的雄心壮志,表达为国效命的坚定决