中考语文第一模块基础词语的运用.pptVIP

词语运用  、(2017广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是 相宜的。 B我们原打算天黑前赶回县城突如其来的一场大雨使我们在这个 小山村滞留了一夜。 C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏 的艺术宫殿。 D.工匠精神ˆ要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿 于工作的始终  二、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是() A.奶奶刚才还有说有笑,突然收敛起笑容我们一脸茫然,不知哪儿冒 犯了她 B.人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的 工作也是有意义的 C.英语老师非常幽默把语法讲得惟妙惟肖,让同学们学得轻松,记得 牢固 D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的 热门人选。  三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是() A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非 常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。 B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来却发现自己搞错了,它还 可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默。 C.水光潋滟睛方好”从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡 漾,长堤缀绿,群山围翠,真是赏心悦目。 D电影《狼图腾》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的 奇异独特,赢得了广大观众的一致好评  1积累常用的词语。 首先,要掌握课本注释中的重要词语,做到读得准确,写得正确,用 得自如;其次,把平时学习及总复习中遇到的易读错、写错、用错 的词语整理、归纳,每隔一段时间就分批分类复习,并通过一定量 的练习(做前一年的中考词语、成语试题)达到准确识记、加深印 象的目的;最后,要注意在作文训练时字斟句酌,力求准确使用词语 2.要正确理解词语在具体语境中的含义 (1)要结合词语所在的语言环境理解词语的转化意义。 (2)要通过词语的表面意义深入挖掘,理解词语的深层意义。 (3)要通过比较分析,理解词语的特定意义。 (4)弄清写作手法理解词语的比喻义或象征义。  3.辨析同义词,给词语找出反义词。 辨析同义词,主要方法有:(1)看词性的差异(2)看适用对象的差 异;(3)看运用场合的差异;(4)看感情色彩的差异;(5)看词义范围的差 异;(6)看词义轻重的差异。 反义词指含义相反或相对的词。有的词往往有几个反义词,但在 具体语境中,一般只有一个最恰当的所以要根据具体语境细细推 敲,然后确定其最恰当的反义词。 4理解词语的感情色彩与语体色彩 按词义的感情色彩词可以分为褒义词、贬义词、中性词,要注 意在特定的语境中岀现的褒词贬用、贬词褒用的现象。按语体色 彩,词有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语通俗易 懂,适合谈话时用;书面语,庄重、文雅适用于书面表达或正规、庄 重的场合;文学语言,讲究生动形象;科学术语,讲究简明、准确  5成语误用一般容易出现的几种情况 (1)色彩不当 例:我们要虚张声势把大家的学习积极性调动起来。(“虚张声势 是贬义词指假装出强大的气势用在这里感情色彩明显褒贬不 当。) (2)轻重不分 例:全厂涌现出四个“先进集体”,百多位“先进个人”可歌可泣 的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动,用 在这里明显大词小用。)  (3)望文生义。 如果成语的意义都是字面意义的引申和比喻意义,只从字面上理 解其意义,就容易出现望文生义的错误。如:“有段时间,沪深股市指 数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅 度之大令人叹为观止。”句中成语“叹为观止”使用不恰当,犯了望 文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点,而句中是 感叹、惊讶的意思。  4)用错对象。 每个成语的使用都有其适用的对象,如果在使用时不分对象,就 会张冠李戴闹出笑话。如:会议期间,农科院等单位在会场外摆出 了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。”“车 水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景用在这里与人们争 着购买鲜花这个对象不合。有些成语有固定的使用范围,如果不顾 成语的使用对象和范围乱用成语就很容易造成“牛头不对马嘴”的 后果  (5)谦敬错位。 有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味, 只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩运用中就会产生错误。 如:老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题,总是不耻 下问,及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”不耻下问”指 不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说 的是老李向同事、