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小班幼儿心理健康主题教案 小班幼儿心理健康的教育应该要开展呢 ?下面是小编推荐给大家的小班幼儿心理健康主题教案希望大家有所收获 分享真快乐 设计意图：现在的孩子绝大多数都是独生子女往往以自我为中心而且通过前期的调研发现本班幼儿入园才三个多月许多幼儿由于 缺乏与同伴分享的意识和行为经常出现争抢、 哭闹的现象影响了他们的集体生活质量为此我设计了本次活动旨在通过引导幼儿将自己喜 欢的玩具带到幼儿园让大家一起玩逐步渗透分享的意识活动中利用榜样的示范作用激励更多的幼儿乐于将自己的玩具让别人玩并通过大家一起玩玩具后的快乐体验进一步强化这一良好的行为引导幼儿逐步学会与人分享树立健康的心理品质 活动目标： 能积极参与分享活动体验玩具大家玩的快乐 大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法 初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法活动重点： 体验大家一起玩玩具的快乐活动难点： 渗透分享的意识活动准备： 物质：幼儿自带玩具布置成“玩具城”课件 心理：会简单介绍自己所带的玩具 活动过程： 一、导入 跟客人老师问好 看有这么多的老师我们都是有礼貌的孩子大声跟老师问好： “老 师好” 参观玩具城 过渡语：今天我们来到了玩具城这里有许多好玩的玩具我们开 上汽车走近一点儿看看都有些好玩的玩具嘀嘀——出发喽 将幼儿集中到身边 提问：你看到了什么玩具 ?( 让每一个幼儿都充分表达 ) 过渡语：这么多好玩的玩具都是小朋友带来的玩呢 ?快坐下来我们听听小朋友的介绍 二、展开 幼儿介绍玩具提问： 这架飞机很特别是谁带来的 ?你来教教我们玩 ? 这个蛋糕玩具是谁带来的 ?快来跟大家说说玩 ? 表达“分享” 个人的表达 提问：玩具城里还有谁的玩具 ?快拿过来让大家看看你的玩具想让谁玩 ? 小 ： ** 小朋友 好朋友来玩自己的玩具 ** 小朋友把自己喜 的玩具 大家玩??他 都是会分享的好孩子我 一起把掌声送 他 群体的表达 提 ： 有 的玩具 ?你 的玩具想 玩 ? 渡 ：既然你 的玩具都 大家玩那就快去玩吧 幼儿玩玩具教 指 助教拍照 (5 、6 ) 重点：保 每个孩子都能玩起来 拍照：拍孩子的快 、 注要有一 多孩子一起玩的一 老 和孩子一起玩的照片 渡 ：孩子 你 玩得高 ?玩具也要休息一会儿了我 把玩具 放回去也坐下来休息一会儿吧 通 照片分享快 才我看到大家玩得可高 了老 都 你 拍下来了我 来分享一下大家的快 吧 提 ： 是 ?他玩的玩具 ? 小 ：好玩的玩具 ** 小朋友玩得多 真啊我想他的心里一定很快 么多人玩一个玩具没有争 玩得 么快 我 得 夸夸他 ** 小朋友 的玩具太好玩了看我 玩得多高 啊 三、延伸 分享教 的玩具 今天我也把自己最喜 的玩具 来了到底呢 ?快 上眼睛 出示玩具汽车提问： 快看这 ?谁想玩 ?( 请一名幼儿来当小司机教师推着小车转一转活跃气氛 ) 渗透玩具较少时的玩法 轮流玩 提问：谁还想玩 ?大家都想玩可是只有一辆汽车该玩呢 ? 小结：轮流玩是个好办法大家排好队一个一个地玩前面一个小 朋友玩完了后面一个小朋友再玩 渗透“谦让”教育 提问：如果玩着玩着两个小朋友争抢起来了你抢我也抢行不行 ? 小结：大家要互相谦让你先玩吧我等一会儿再玩只有这样大家 才都能玩得自己喜欢的玩具才会玩得高兴 一起玩 大家还可以一起玩一个小朋友开汽车其他小朋友可以轻轻地扶 着车或者慢慢地帮他推一推肯定会玩得很快乐既然大家都想玩我的小汽车我们把车推到院子里一起玩吧跟老师们再见