形体的组合教案.docxVIP

abs traot SCIENCE vector bockground 理解形体的概念。 ?2、充分展开想象，尝试用三角形组合成各种物 体（如植物、动物、雕塑作品等） ?3、感受由三角形体组合形成的各种物体，体验 创造的乐趣，培养学生的观察力和创造力。 什么是形? 形就是指平面的形状，如画在纸上、墙上或剪出 来的都称为“形” O 形可分为哪几类？ 平面形可分为“几何形”和“不规则形” O 什么是形体? 什么是形体? 形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。 它可分为“自然形体”和“几何形体” O 自然形体 ——自然环境中形成 的立体形态。 几何形体 ——人工制成的立体 形态。 3SKJO iS 桂林象鼻山 黄山迎客滋 cnsphoto 国家游泳中心一水立方 西安钟楼/ zhiniy. com 1 ir 上海东方明珠 香港国际大厦WMJI 香港国际大厦 WMJI 悉尼歌剧院 棱锥 棱锥 棱锥 棱锥 棱 柱 棱 柱 立方体 肿* 4女下农区 i i 创意依据： 先构思再取材 先取材再构思 先构思 先构思 先构思再取材 0  FlA再取材 Fl A 再取材 再取材 先取材 再构思 组合技巧 插接 折叠 粘贴重复 粘贴 作业要求: 以四人小组合作形式，用所做 的三角形插件设计并制作一件 有创意的作品。