写字教案第一课时.docVIP

第一课时 教学目的： 1、培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构和上下结构的字，间架结构要搭配好。 2、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学重点：培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构的字，间架结构要搭配好，下两部分组合，宽窄搭配。 教学难点：准确写好“耍、察、装、勇、蝶、孔、绒、钓、爬”的写法，进而掌握上下结构，左右结构的字的书写规律。 教学过程： 一、安全教育（1分钟） 孩子们走加上放学的路上，我们应该注意哪些安全呢？（请学生自己说一说，师强调） 二、激趣引入（8分钟） 引导读一读：蝴、蝶、孔、绒、钓、拢。 思考：（1）这些字是什么结构？ （2）哪些字不是左中右结构，为什么？ （3）左右结构字，左右二部分宽窄是一样的吗？ 1、观察这些左中右结构的字，你发现了什么？2、举例说明好吗？ 2、 画出基本结构图：（1） （2） 三、初写感知（20分钟） 3、指导学习“蝴、蝶、孔、绒、钓、仰”等字（特点分析），示范书写。 蝴：左边虫字旁第五笔写成提，中间“古”字中间竖撇要对准中间。 孔：左边子字最后一笔写成提，右边竖弯钩底要平，比左边稍高。 绒：左边绞线旁撇折方向和长短不相同，右边斜钩要写得坚挺有力。 钓：左右两部分比例为：左窄右宽，左稍短，右稍长。金字旁第一笔要稍长，形如兰叶，右边有勺字的横折弯钩横要平，钩要弯得直有力。 拢：左右比例为左窄右宽，注意把两部分写得紧凑，端正。 4、指导书空2次。 要点：写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。 5、检查评价学生书写情况。 规律： 左右结构的字，笔画繁的部分都要写得比较宽。笔画少的部分一般要写得窄。上下结构的字，上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。 6、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”，示范，检查笔顺的掌握。 7、想想 ：在要会写的生字当中，还有哪些字字是上下结构和左右结构的字，写一写。 （左右结构：坪，坝、铜、粗、劲、朝、峰、咱、） （上下结构：雀、舞、耍、装、些、苍、奋、勇） 8、指名到黑板范写，全班评议。 四、抄写词语（8分钟） 要求学生书写时注意每个字的结构特点，把字写的匀称、端正。指导学生练习本题时要注意：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每个四字词语，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意大小一致性，使词语从整体上看协调、美观。 五、小结（3分钟） 根据学生练习情况总结：写左右结构的字应注意上下两部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。画繁的部分都要写得比较宽。笔画少的部分一般要写得窄。上下结构的字，上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。