西北地区和青藏地区教学设计说课材料.docVIP

第三节 《西北地区和青藏地区》教学设计 教学目标: 1. 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响； 2. 通过读图确定范围、概括位置、地形特点、分析两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力； 3. 对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。 教学重难点：地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系。 教学用具：POWERPOINT课件；板图 教学安排：2课时 教学过程： 上课提前在黑板中间画上西北地区轮廓图和青藏地区轮廓图。用背投幕布遮住。 [导入新课] [投影演示]四个地域的典型图片 在以往的课程中，我们领略了北方的皑皑白雪，南方的热带、亚热带风情，今天我们将走进辽阔的大西北去感受草原的美丽，大漠的壮阔；踏向祖国的西南，去揭开雪域高原的神秘面纱。 [讲授新课] [投影演示]西北地区的三张图片——塔克拉玛干沙漠、准噶尔盆地等 [提问]这三张图片是反映的哪个地区的自然景观？ [学生回答]西北地区 [提问]体现了西北地区的什么样的特征？ [学生回答]干旱 [提问]那么这种干旱的气候特征是怎么形成的？ [教师总结]与西北地区所特有的位置和地形有很大关系 [投影演示]（西北在亚欧大陆的位置图）：西北地区位于亚欧大陆的中部，深居内陆，远