322编号2020春季八年级下历史教学工作总结.pdfVIP

2020 春季八年级下历史教学工作总结 2020.7.2 本学期我担任八年级四个班的历史教学工作，随着期末的到来，教学工作 即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如下： 一、本期所做的主要工作 1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。 经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学 实际，转变教学观念。 2、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。 (1)树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用。 (2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境， 让历史贴近学生、贴近生活。 (3)不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力。 (4)历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读 历史书籍。 3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习 的信心。 4 、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学，努力推进素质教育，全面提 高历史教学质量。 5、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。 6、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动 7、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,听课节数达 20 节左 右。 8 、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和 科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 二、主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。 3、学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。 4 、 注重研究中学教学理论，认真教学。每节课都以最佳的精神状态站在教坛， 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 5、认真备课，每一课都做到“有备而来”。 6、积极推进素质教育，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 7、狠抓学风，让学生养成勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 8、抓好课后辅导 。 9、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，做到有的 放矢。 三、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课 不得不进行必要调整。 2、课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 1 4 、因学生的整体素质差，总体效果亦有不如人意之处。 5 、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。 6 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。 7 、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺 乏理论指导 . 8、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化， [莲山课件 ]上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效 果不是很明显。 9、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和 复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲 目性。 10、教学反思不够。不能针对全体学生。 四、教学反思。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学 生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关 重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上 适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多 数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意 到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实 事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教 育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验 证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教