江苏省江阴市尚仁中学高中数学 11集合的含义与表示课件 苏教版必修1.pptVIP

高中数学 必修１ 情境问题 我先自我介绍，而后请部分同学自我介绍一下． 在介绍的过程中，同学们都不约而同地提及“家庭”、“学校”、 “班级”、“男生”、“女生”等词语，这些所涉及的范围与“学生 ×××”相比，它们有什么区别，又有什么联系呢？ 数学建构 集合的含义： 一般地，由在一定范围内 不同的、确定的 对象的全体组成一个集合． 构成集合的每一个个体都叫做集合的一个元素． 数学建构 高一 (6) 班学生； 高一 (6) 班女生； 下列对象能构成集合的有哪些？不能构成集合的又有哪些？为什么？ 高一 (6) 班喜欢数学的学生； 高一 (6) 班高个子男生； 小结： 什么样的对象能构成集合？ 数学建构 集合的语言描述： 1 ．用自然语言描述 高一 (6) 班全体学生组成的集合； 2 ． 用数学语言描述 高一 (6) 班全体班干的集合； { x | x 是高一 (6) 班学生 } { x | x 是高一 (6) 班男生 } 列举法 — 有限个元素． 描述法 — 适用所有； { ×××，×××，××，××× } 数学建构 集合的分类 ： 元素的个数 有限集 无限集 空集 —— 符号 ? —— 描述法 —— 列举或描述法 集合的表示法： 数学建构 集合的表示形式： 字母表示 一般表达形式：集合 A ，集合 P ，… 符号表示的特殊数集： 自然数集 — N 正整数集 — N * 或 N + 整数集 — Z 有理数集 — Q 实数集 — R 图形表示 数轴 文氏图 图像在第一象限内横坐标 例 1. 说明下列叙述能否构成集合： ①高一（ 16 ）班个子较高的同学： ； ②高二（ 2 ）成绩一般的同学： ； ③小于 8 的所有自然数： ； ④函数 3 y x ? ? ? 为整数的所有点： . 例 2. 用列举法表示下列集合： ①方程 1 0 x ? ? ②不大于 10 的非负偶数： ； ③ 15 的正约数： ； ④一组数 15,5,16,16,28,32,51 ： . 的解： ； 2 1 0 x ? ? 0 1 2 ? ? ? x x 例 3. 用描述法表示下列集合： ①求方程 ②直角坐标系中第三象限的点组成的集合． ③奇数的集合． ④不等式 的解集． 的所有解组成的集合． 例 4. 求不等式 5 3 2 ? ? x 的解集． 数学建构 小结：集合的确定性 ? 元素的确定性． “不属于 ( a ? A ) ”两种关系，且二者必有一个存在，但不能同时存在 . 虽然集合的表达形式不惟一，但每一个集合所表达的对象是确定的． 元素的确定性表现为：集合 a 与元素 A 之间只有“属于 ( a ? A ) ”与