人教版语文一年级下册语文园地二.docVIP

学习必备 欢迎下载 课时计划 总第16节 课题 语文园地二 第 1 课时 课型 综合 1. 通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。初步学会通过加偏旁的方法识 教记生字。 学 2. 正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容， 目 标 背诵古诗。 和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。 带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些教学准备 插图的课件。 ( 教师 ) 了解阳光的作用。 ( 教师 ) 重点 : 通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。进一 重点 步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 难点 难点：和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。 教学内容：过程、方法 一、谈话引入，激发兴趣 师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习， 这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？ ( 想 ) 我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？ 二、图文结合，识记生字 识字加油站。 指名让学生说一句话，教师相机纠正。 ( 课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。 ) 出示量词词组，学生认读。 导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。②说一说怎样识记这些字。 知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳 展示台。 学习必备 欢迎下载 说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。预设：电视上、商店里、大街上、课外书上 识记新词语。 导学：今天，老师给你们带来了几位新伙伴。 ( 出示音乐、美术、写字等课本的图片 ) 你们认识他们吗？他们的本领可不小， 他们不仅能教给你们本领， 还能教你们识字呢！你们看： ①出示词语，借助拼音读一读。 指名领读。 ②说一说这些词语你在哪本书上见过。 预设：数学书、美术书 ③自由读词，要求读准字音。 “算”“姿”“尊”这几个字是平舌音；“式”“势”“重”这几个字是翘舌音。 ④选择自己喜欢的词语说一句话。 ⑤交流各自识记生字的好方法。 三、细心观察，巩固识记 找一找，连一连。 复习背诵字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。 出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。 ( 按大写或小写字母的顺序先找、再连。 ) 动手连一连，师生评价。 找朋友游戏。 读一读，想一想。 出示“日”“寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。 给这两个字加偏旁，组字并组词。 分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。四、诵读古诗，日积月累 听古诗《春晓》的配乐朗诵录音，会读的同学可以跟着一起诵读。 学生借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字多读几遍。 小组互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。 教师范读，学生模仿老师进行朗读，读出节奏，读出韵律。 结合插图，想象交流。 导学：这首古诗的作者李白从听觉的角度， 描绘了雨后春天早晨的景色。 读着这首诗， 学习必备 欢迎下载 你仿佛听到了什么？看到了什么？ 预设 1：听到窗外悦耳动听的鸟鸣。 预设 2：听到夜里沙沙的风雨声。 预设 3：看到了满地的花瓣。 齐声诵读，把体会到的作者对春天的热爱之情读出来。 背诵古诗。 板 语文园地二 教 书 学 设 后 计 记 学习必备 欢迎下载