部编版自由平等的追求 优秀课件6.pptVIP

第七课尊重自由平等 第二课时自由平等的追求 八年级道德与法治下册 一 场景激趣 ? 叶挺的《囚歌》 ? 为人进出的门紧锁着， ? 为狗爬出的洞敞开着， ? 一个声音高叫着： ? 爬出来吧，给你自由！ ? 我渴望自由， ? 但我深深地知道 —— ? 人的躯体怎能从狗洞子里爬出！ ? 我希望有一天， ? 地下的烈火 ? 将我连这活棺材一起烧掉， ? 我应该在烈火和热血中得到永生 通过这两首诗可见拥有自由是 一件多么美好的事情 。 ? 匈牙利诗人裴多菲的诗： ? “生命诚可贵，爱情价更高， ? 若为自由故，两者皆可抛。” 二、问题导读，新知探讨 ? 1 ．珍惜宪法和法律赋予我们 的权利 阅读教材第 95 页“运用你的经验” 思考：对田某的言行进行评价。 ? 1 ．自由与法律的关系 ①拥有自由是法律赋予我们的一项权利， 法律 标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以 做，法律都有明确规定。 ②法律是对自由的保障。 一旦个人的自由受到 侵害，法律就能给予保障。 ③ 正是因为 自由和法律相互联系，不可分割， 所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和 法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己 的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维 护自己的正当权利。 除了珍惜宪法和法律赋予 我们的权利外，我们还应 该怎样珍视自由呢？公民 该怎样依法行使权利？ 想一想 阅读教材第 96 页“探究与分享 ”，思考提出的两个问题。 ? 珍视自由，必须依法行使权利，作为公 民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识 。 2 ．必须依法行使权利 ( 二 ) 践行平等 1 ．反对特权 (1) 特权的含义及表现 践行平等就要反对或清除特权，使每个 人的人格尊严、合法权益等都得到应有 的尊重和体现。 特权的含义及表现是什么呢？ 【知识拓展一】 习近平在党的十九大报告中指出：加大 全民普法力度，建设社会主义法治文化， 树立宪法法律至上、法律面前人人平等 的法治理念。各级党组织和全体党员要 带头尊法学法守法用法，任何组织和个 人都不得有超越宪法法律的特权，绝不 允许以言代法、以权压法、逐利违法、 徇私枉法。 【知识拓展二】 ? 1 ．福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公 室、超标车，额外福利 …… ? 2 ．破坏规则型代表：交规无奈特权车。 ? 3 ．抢占资源型代表：特权房、特权医疗。 ? 4 ．安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 ? 5 ．思想意识型代表：严书记的女儿、我爸是李刚。吉林 一环保局长：“领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平？臭不 要脸！”方大国夫妇：“如果没有我们，你连饭都没得吃。 ” ? 6 ．大树乘凉型代表：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子 女凭领导特权就业经商等。 “严书记夫人”发飚 ? 广安市委副书记严春风的女儿在这家幼儿 园经常欺负同学，老师在内部群说要给她 单独坐，结果误发到家长群，引起“严夫 人”当场发飙， 严夫人很生气 一怒“坑”倒严书记 ? 法制晚报 · 看法新闻（记者 庞岚）“严春 风”以及“严夫人”成为 5 月 18 日晚餐时 段朋友圈里热议的关键词，因为四川省纪 委、监委下午 4 点 10 分发布消息：广安市 委副书记严春风涉嫌严重违纪违法，目前 正接受纪律审查和监察调查。而此时，距 离“严书记女儿”舆情发酵不过一个星期 。 (2) 反对特权要求 ? 阅读教材第 97 页下面的“探究与分享” ，分小组讨论问题 2 ．平等对待他人的合法权利 阅读教材第 97 页下面的“探究与 分享”，分小组讨论问题： ? 结合三幅图片，与同学交流生活中存在 的就业歧视的事例。 ①第一幅图是身高歧视，第二幅图是性别歧视，第三 幅图是院校歧视，这三幅图都反映的是就业歧视。 ②近年来社会上出现了形形色色的就 业歧视现象，户籍歧视、学历歧视、 残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属 相歧视、酒量歧视等等常见诸报端。 ? ③面对就业歧视，首先，我国应制订《反 就业歧视法》，这是实现劳动者平等权利 的重要法律保障，是社会文明进步的重要 标志。其次，政府应当努力增加就业机会 ，以缓解严重的“就业歧视”现象。同时 兼采取其他多种措施，如提高企业管理者 素质，改变企业的不理性的用人观念；打 击地方保护主义，坚持建立全国统一的可 以自由流动的劳动力市场机制等。再次， 作为公民个人来讲，应学法、知法、用法 ，据理力争，根据我国劳动法等相关法律 法规，依法维权。 平等对待他人合法权利的原因 及做法是怎样的呢？ ? 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福 的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地 对待所有成员，尊重他人的合法权益。