统编版一年级语文下册口语交际一起做游戏教案.docVIP

语文 学科教学设计 教师： 一年级 时间：201904 主备人:XXX 大组长审核：XXX 课题/章节 口语交际 一起做游戏 课型 精讲课文 课时 1课时 教学目标 知识与技能 邀请别人和你一起做游戏。 过程与方法 教别人跟你学做游戏时，要边做动作，边讲解，把规则说清楚。 情感态度价值观 邀请别人和你一起做游戏，并把规则说清楚。 教学重点 教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。 教学难点 把游戏玩法教会同伴。 教法 讲授法 学法 自主学习、合作探究 时间 教 学 过 程 二次备课 一、联系生活，导入新课 小朋友，喜欢玩游戏吗？老师告诉你们，游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢！今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏吧！ 二、交际指导： （一）“贴鼻子”游戏 1.说说图中的小朋友在干什么？ 2.读一读图中小朋友和同伴的对话： “来，和我们一起做游戏吧！” “可是我不会玩啊。” “没关系，我教你，这个游戏这么玩……” 3.说一说交际的要求。 首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧！（板书：真诚邀请） 其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。（板书：一边讲解一边做） 第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。 教师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主 动提冋等。 三、情境表演，示范交际 以教材插图中“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏。 (一)两个学生示范游戏，学生认真观察、仔细倾听。 (二)可关注两个方面：一是关注学生是否说清游戏规则，可以提示学生用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达； 二是在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。 四、组织游戏，练习表达 全班同学分成若干小组，学生轮流做贴鼻子游戏。 五、搭擂台，练表达 在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。 六、实践活动 (一)课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。 (二)课后，与家人一起交流玩过的游戏。 家 庭 作 业 邀请别人和你一起做游戏。 板书 设计 口语交际 一起做游戏 真诚邀请 一边讲解，一边做 备课反思