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精品文档 地理教师个人 2019 年度考核工作总结 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。 您的努力学习是为了更美好的未来！ 地理教师个人 2018 年度考核工作总结 1 时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有 得也有失。本学期我担任八年级 7 个班的地理课教学， 根据学生实际， 认真钻研课程标准， 结合备课组的教学计划， 积极完成了本学期的教 学任务，具体总结如下： 一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架 课程目标是我们确定教学内容与策略， 选择教学类型与组织形式， 组织教学实施与评价的基本依据。 深刻认识目标， 既有助于我们进行 地理教育课程的基本功能， 又有利于通过具体的教学设计操作， 将培 养目标落到实处。 在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学， 化难为易、 删 繁就简教学 ; 归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活， 使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于 学习，勤于学习，收到意想不到的效果 二、重视地理知识的应用 教学中应注意与学生生活实际联系， 帮助学生通过熟悉的现象理 解所学地理知识。 如我国气温在冬夏季节的分布规律， 降水的分布等 等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增 1 精品文档 强学习地理的兴趣和信心。 三、教学中注重方法的传授 地理概念和规律是地理知识的核心内容， 培养学生关注地理现象， 引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进而对 规律的发现过程产生兴趣， 避免靠单纯机械记忆的方式学习地理， 在 教学中要注意培养学生的分析概括能力， 对重点的概念和规律要使学 生学的更好一些， 并且充分发挥他们在发展智力、 培养能力方面的作 用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过 高过急。 四、课堂教学以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动， 学生是学习的主 人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会 教材中蕴含的知识， 产生探索地理世界的兴趣， 理解所学的地理知识， 获得相应的能力。 在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望， 鼓励他 们发现问题和提出问题， 指导他们学会适宜的学习方法， 为学生的终 身学习打下良好的基础。 同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来 激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能 力基础，从实际出发进行教育。 注意因材施教， 针对不同的学生提出不同的要求， 对学习困难的 学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助， 鼓励他们通过一系列的 探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基