高中信息技术：3.1信息加工概述.docxVIP

高中信息技术新课程标准教材 信 息 技 术 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 信息技术教案 / 高中信息技术 编订： XX文讯教育机构 高中信息技术教案 文讯教育教学设计 3.1 信息加工概述 教材简介 : 本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣， 对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于高 中信息技术科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、 教学目标：要求学生从总体上了解信息加工的基本知识，理解手工加工和计算机信 息加工方式的异同， 把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。 二、 课时安排： 1 课时三、 教学重点：让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程四、 教学难点：理解计算机信 息加工的三种形态的特征五、 教学方法：讲授法教学过程导入：前面第二章我们学习了从因 特网，从网络数据库中获取信息，当我们要有效的利用获取的信息时，必须对信息进行加工， 大家把书翻到第 40 页，看一下开头的这则故事，引出信息的加工。 1、 信息加工的定义：信息加工是指通过判别，筛选，分类，排序，分析和研究等一系 列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。 2、为什么要进行信息加工？①、避免真假混