培训6D法则认识和应用PPT精选.pptVIP

培训6D法则认识与应用  课程内容大纲 界定业务 Ds法则介绍 设计完整体验 学以致用 绩效支持 推动学习转化 总结效果  01 培训项目(有规划的学习)主要通过提升个人能力来改善组织 绩效。员工层面是影响绩效的主要因素,工作绩效是个人能力和环 境因素互动的结果。 员工自身个人知识及技巧、能力、动机、预期 工作内容工作流、流程、步骤 职场环境「组织、资源、工具、文化、使命、价值观 社会环境|政治及经济形势、社会价值观、规范、文化 影响绩效的四个方面  不管员工通过哪种方式学习新技能——现场授课、在线课程、 同事互助等,但只有当他在关键时刻用到了新技能,学习才有价值 而当员工在工作中遇到使用新技巧和新知识的机会时,这就是关键 时刻。 习惯 新方法 如何完成这 项任务 法 学习转化  03 学习废料既耗费有形成本,如劳动力(讲师和学员)、差旅、 材料、技术、供应商等成本,也耗费无形成本,如机会成本(人们 花费时间参加学习项目,但却不能或不愿使用学习的内容)。 有形成本(预算外成本 无形成本 材料 客户不满 劳动力 有损品牌形象 重新培训 机会成本 管理成本 培训设施资本 学习废料的成本  D4推动 学习转 化 D1界定 D2设计 D3引导 D6总结 务结 完整体 培训效 果 D5实施 绩效支 持 将学习转化为商业结果的6Ds法则