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第二单元 复习课 一 . 空气组成的提出及实验验证 1. 拉瓦锡 第一个提出空气是由氧气和氮气组成的 2. 实验验证 用红磷测定空气中氧气的含量 红磷 铁夹 水 测定空气中氧气含量装置图 注意事项：装置气密性 一定要良好 下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请 根据实验回答问题： 现象 ： ? 结论： 产生大量白烟，放热，待装置冷 却后打开弹簧夹，烧杯中的水进 入集气瓶，约占集气瓶中空气体 积的 1/5 O 2 约占空气总体积的 1/5 文字表达式 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 测定空气中氧气含量装置图 在进行该实验时，通常现象 与理论差距较大，例如回流 的水少于 1/5 ，试总结原因 经 验 之 谈 1 、装置漏气； 2 、红磷量不足； 3 、未完全冷却至室温就打开弹簧夹。 在进行该实验时，若回流的水多于 1/5 ， 试总结原因 ? 1. 弹簧夹未夹紧，部分空气受热从导管逸出； ? 2. 红磷燃烧后伸入集气瓶，没有立即旋紧胶 塞，部分空气受热从瓶口逸出 ? 想一想： ① 液面上升小于 1/5 原因 : ② 能否用铁、铝代替红磷？ ③ 能否用碳、硫代替红磷？ 答：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 答 : 不能 。 原因是：铁、铝 不能在空气中燃烧 答：不能 。 原因： 产物是气体，不能产生压强差 小结： ① 反应物是固体且只能与氧气反应 ② 生成物是固体． ③ 若产生气体，用对应溶液吸收 空 气 氮气 稀有气体 其它气体和杂质 二氧化碳 氧气 21 ％ 0.94% 0.03% 78% 空气各成分的 体积分数 连线游戏 [ 典型题 ] 下列关于空气的有关叙述正确的是： ( ) （ A ）空气中大约含有 21% 的氧气是指 100g 空 气中含有 21g 氧气。 （ B ）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大 的污染源。 （ C ）在通常状况下，无色无味的气体一定是 空气。 （ D ）空气的主要成分比较固定，主要是由氮 气和氧气组成。 D 保护空气 ? 空气的污染： ? 你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？ ? 目前环境污染问题 : 粉尘 有害气体： 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 煤、石油燃烧 工厂废气 汽车尾气 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（ CO 2 、 CH 4 等） 酸雨（ NO 2 、 SO 2 等） 1 ）工业污染 2 ）生活污染 3 ）农业污染 1. 加强大气质量监测； 2. 使用清洁能源； 3. 植树造林、种草 绿化等 [ 典型题 ] 1 、下列情况，不会造成空气污染的是（ ） A. 燃放烟花爆竹 B. 煤的燃烧 C. 植物的光合作用 D. 汽车排放的尾气 2 、下列措施同保护环境无关的是 （ ） A 、退耕还林，退耕还草 B 、回收并集中处理废电池 C 、用含碘食盐代替食盐 D 、用天然气代替煤作生活燃料 C C 氧气的性质 用途： 物理性质： 无 无 的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是 色的。 化学性质： 比较 的气体，能支持 ，是 常用的氧化剂 . 供给呼吸 和 支持燃烧 决 定 动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等 色 味 略大 不易 活泼 燃烧 淡蓝 氧气的化学性质： 比较活泼，在高温下能与许 多物质发生剧烈的氧化反应。 具有氧化性；可以支持燃烧。 在空气中 在氧气中 木 条 带火星的木条复燃 木 炭 持续红热，产生一种无色、 能使澄清石灰水变浑浊的气 体。 燃烧得更旺， 发白光，放 出大量热， 产生一种无 色、能使澄 清石灰水变 浑浊的气体。 硫粉 燃烧，产生明亮的 蓝紫色 火焰，放热，生成一种无 色、有刺激性气味的气体。 燃烧，产生 淡蓝色 火 焰，放热，生成一种 无色、有刺激性气味 的气体。 在空气中 在氧气中 铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放 出大量的热，生成一种黑 色固体。 不燃烧 在空气中 在氧气中 氧气的化学性质 反应物 在 O 2 中燃烧的现象 文字表达式 铁（ Fe ） 木（ C ） 硫（ S ） 磷（ P ） 剧烈燃烧，火星四射， 放出大量的热， 生成黑色的固体 铁 + 氧气 四氧化三 点燃 比在空气中燃烧更旺，发出白光， 并放出热量，生成无色 能使澄清 石灰水变浑浊） 发出 蓝紫 色火焰 （在空气中燃烧发出 淡蓝 色火焰） 生成有刺激性气味的气体， 并放出大量的热量 剧烈燃烧，发出白光， 生成大量的白烟 并放出热量 氧化反应： 物质与氧发生的反应叫氧化反应。 氧气 在氧化反应中提供 氧 ， 它具有 氧化性 ，是 氧化剂 。 氧 化 反 应 类 型 剧烈氧化反应 如燃烧，伴随发光放热现象。 缓慢氧化反应 如动植物的呼吸，食物的腐烂， 酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。 氧气的实验室制法： （化学变化） 1 、药