部编版四年级下册语文教学课件 记金华的双龙洞课时2.pptVIP

17. 记金华的双龙洞 第 2 课时 统编版语文四年级（下） 1. 熟读课文，了解双龙洞的特点。 ( 重点 ) 2. 从具体句段中感受大自然的壮观之美和作者对双龙洞的 赞美之情。 ( 重点 ) 学习目标 回想课文，说一说，作者是按照怎样的顺序游览的？ 金华 罗店 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 上一节课，我们初步学习了课文， 弄清了作者的游览顺序。沿途的 景色迷人，洞中的景物更值得一 看，让我们和作者一道去玩赏、 领略，好吗 ? 记 金 华 的 双 龙 洞 叶圣陶 读第 2 、 3 自然段，思考：作者在去金华双龙洞的路上看到和 听到了什么？ 山上开满了 映山红 ，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显 得有精神。 油桐 也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 山上 沙土 呈粉红色，在别处似乎没有见过。 看到的 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿， 眼前一片 明艳 。 “明艳”的意思是明亮艳丽，写出了 路上所见之景多姿多彩，惹人喜爱。 一路迎着 溪流 。随着山势，溪流 时而宽 ， 时而窄 ， 时 而缓 ， 时而急 ，溪声也时时变换调子。 “宽 ― 窄，缓 ― 急”，两对反义词准确描绘了溪流的形 状和声音，流露出作者的赞叹之情。 听到的 朗读第 4 自然段，思考：洞口和外洞有什么特点？ 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞 口 像桥洞似的，很宽 。 外洞：宽敞、大 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶 ，在那里聚集 一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。 朗读课文第 5 自然段，思考：作者是从哪几个方面来写孔隙的特 点的？ 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？ 两个人 并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 窄小 用 设问 的修辞方法具体说明小船的窄 小，以此突出孔隙“窄小”的特点。 船两头都系着绳子， 管理处的工人先进内 洞，在里边拉绳子， 船就进去，在外洞的 工人拉另一头的绳子， 船就出来。 奇 眼前昏暗了，可是还能感觉左 右和上方的山石似乎都在朝我 挤压 过来。我又感觉要是把头 稍微 抬起一点儿， 准会 撞破额 角，擦伤鼻子。 险 黑 大 内洞 一团漆黑 ，什么都看不见。工人提着汽油灯， 也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不 知道有多么宽广。 默读第 6 、 7 自然段，思考：內洞又有什么特点呢？ 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条 黄龙 ，一条 青龙 。我 顺着他的指点看，有点儿像。 奇 其次是些 石钟乳 和 石笋 ，这是什么，那是什么，大都依据形 状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有 四十多 。这些 石钟乳和石笋，形状 变化多端 ，再加上 颜色各异 ，即使不比 作什么，也很值得观赏。 奇