《金色的鱼钩》教学实录_教案教学设计.pdfVIP

《金色的鱼钩》教学实录 长征 教学过程： 一、看课题，质疑问难。 师：你来读课题。 生：金色的鱼钩（重点放在“鱼钩”上） 师：为什么这么读？ 生：我想知道为什么用“鱼钩”做题目？ 师：加上自己的理解去读书，好习惯。谁还读？ 生：金色的鱼钩（重点放在“金色”上） 师：你读的和刚才 xxx 不同啊？ 生：我想知道为什么这鱼钩是金色的？ 二、读文章，提纲契领。 师：请同学们带着这些问题，用比较快的速度默读课文，并 想想课文主要讲了一件什么事？ 生： （默读） 生：这篇课文主要讲的是一位红军老班长为了照顾三个伤病 员而牺牲的故事。 生：这篇课文叙述了红军长征途中一位炊事班长接受党组织 交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，自己忍饥挨饿，结 果倒在草地边上的故事。 三、抓线索，释疑解难。 1．抓住线索，引导思路。 师：那我想问一问，过草地时老班长接受了什么任务？ 生：指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。 生：指导员