教师听课记录表[1].docxVIP

听 课 记 录 学校  班 级  学科  执教人 时间  年 月  日 第  周 星期  ， 午 第  节 课题  听课人 课题笔录：  瞬时点评： 课堂教学分析评价 定性分析评价： 定量分析 项 目 于 评 价 要 点 等级与分 得 权 重 值分配 分 教学目标 1 、教学目标正确、具体、落实得好 A:28-30 于 2 、教学无知识性、科学性、思想性错误 B:24-27 教学内容 3 、传授知识与培养能力相结合 C:20-13 （ 30） 4 、知识容量、内容编排、层次划分、知识衔接、过渡、科学、合理、有序 5 、重点突出、难点突破。传授知识内容的时间分配合理 教学结构 1 、体现主体，重视启发，勇于创新，注重智能培养 A:18-20 与 2 、教学活动围绕教学目标，紧凑有序，层次分明，课的组成部分、时间分配 B:15-17 教学方法 合理 C:12-14 （ 20） 3 、突出重点，突破难点，调控、达成教学目标的教学措施、方法得当、有效 教师素养 1 、普通话教学，表达正确、简洁、清晰、有感染力。态度和蔼、自然、大方 A:18-20 与 2 、板书规整、条理清晰、重点突出，有一定的艺术性 B:15-17 教学技能 3 、运用各种教学手段、教学原理，科学规范、效果明显 C:13-14 （ 20） 4 、课题调整恰当，反馈与矫正及时充分，方法灵活多样 学生学习活 1 、尊纲守本，按时完成教学任务 A:28-30 动与教学效 2 、充分调动学生学习积极性，学生参与度大、主动性强，课堂气氛活跃。 B:24-27 果 3 、思维训练、能力培养、思想教育紧密结合教学内容和学生实际，收效好 C:20-23 （ 30） 4 、经课后调查，学生学习意识增强 教师专用 听（评）课记录 2015 年 3 月-----7 月 贵定县昌明小学 罗朝元