硅酸盐和硅单质(教学设计)-2016-2017学年高一化学上册.pdfVIP

课题 4-1-2 硅酸盐和硅单质 1．了解硅酸盐、硅的主要性质 教 知识与技能 2 ．认识硅酸盐、硅等在生产、信息技术、材料科学等领域的应用 学 过程与方法 通过硅与碳的比较学习，引导学生学会运用对比的方法来认识物质。 目 通过对硅酸盐材料及硅的用途学习，使学生了解新型无机非金属材料， 标 情感、态度与价值观 培养学生热爱科学的情感。 教学重点 硅、硅酸盐的丰富性和多样性 教学难点 通过学习，掌握研究非金属元素单质及化合物的一般方法 教学设计 环 教师活动 学生活动 设计意图 节 回 CO SiO 聆听 通 过 介 2 2 顾 无色无味气体，熔沸点都很 灰黑色固体，熔沸点都很高，不 绍，引入 思 低，微溶于水，存在于空气 溶于水，存在于岩石中，俗名硅 主题 物理性质 考 中 石、石英、水晶，纤维、玻璃、 硅藻土中都大量含有 和碱 CO +CaO=CaCO 高温 2 3 SiO +CO ======= CaSiO 2 2 3 学 性氧 性 化物 质 和碱 CO +2NaOH==Na CO +H O SiO +2NaOH==Na SiO +H O 2 2 3 2 2 2 3 2 和酸 ———— SiO +4HF==SiF ↑+2H O 2 4 2 和水 CO +H O===H CO ———— 2 2 2 3 基 【引导学生阅读教材，思考、整理】 思考，按 通 过 阅 础 一、硅酸盐 照老师引 读、实验 梳 1．概念： 导的思路 探究，培 理 硅酸盐是由________________组成的化合物的总称。 进 行 阅 养学生的 2 ．硅酸盐的性质 读、实验， 自主学习 硅酸盐是一类结构复杂的固态物质，大多 _______ 于水，化学性质很 小组内讨 能力和团 _________。 论，代表 队合作精 【视频了解硅酸的性质及存在】