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地理水平测试教学工作总结
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地理水平测试教学工作总结篇一
本学年我任教七年级四个班的地理教育教学工作。 在学校的教学常规指导下,
兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面:
一、学生基本情况
七年级同学刚刚踏入中学课堂, 虽然同学们在小学的科学、 品德与社会课程
中,已经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统地学习地理知识,同学们显
得力不从心、无从下手。因此,在本学年地理教学过程中,我注意充分发挥地理
趣味性的功能, 从七年级学生的年龄出发, 尊重他们的语言习惯和审美情趣, 尽
量避开生涩的地理专业术语, 摒弃板着面孔说教的教风, 尽可能多地联系学生的
生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。一学年下来,同学们对
地理知识有了初步的认识, 并逐渐产生了兴趣, 他们开始了解到了地球和地图知
识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地
理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,对地理有一个全新的认识,
认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。
二、教学工作情况 1 、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运
用实践。现正值教学改革的新时期, 本学期, 我积极参加学校组织的各种教研教
改的活动, 把学习的方法应用到实践中来。 本学期学校搞了教师公开课, 我也积
极的参加,并
取得了文科组第二名得成绩。 在整个公开课的活动中, 我学会了许多, 在以
后工作和学习中去我将会更加积极、主动。 2 、学以致用,课程整合,探索教育
教学的新模式。本学期,我大胆尝试,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸
索最佳的教育教学方法, 有效的提高教学实效。 课件教学相结合, 充分发挥各个
模式的优长,达到最好的教学效果。 3 、地理教学让学生树立了可持续发展观念。
在教学中, 我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础, 人类通过
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地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步 ;
利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。
这样就体现了“教育要面向现代化、 面向全世界、 面向未来”的宗旨。 在教学过
程中,我用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利
用当地的自然条件发展生产和社会进步, 以及不同的国家所出现的程度不同的环
境、资源、人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣。 4 、通过地理教学更能启
迪学生的智能, 也促进了他们参加社会实践活动的意识。 每位同学都怀着对世界
的渴望,对自然的依恋。他们渴望认识这个世界, 除了自身的社会生活体验之外,
通过地理提高着自己的认知。 地理教学也要求我们贯彻让学生德、 智、体全面发
展的方针和教育要面向现代化、 面向世界面向未来的精神, 要求我们去培养有理
想、有抱负
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