中国古代史二轮复习.pptxVIP

;广州一模及二模和广东省高考历史试题编排顺序:;广州一模及二模和广东省高考历史试题编排顺序:;广州一模及二模和广东省高考历史试题分值分配比例:;★根据广东文科综合历史试题的命制编排特点，我们二轮复习按照时间顺序分段来整合复习三本必修教材和选修部分的内容。 中国古代史：三讲 中国近代史：三讲 中国现代史：两讲 世界古代史：一讲 世界近代史： 世界现代史：;第一编:中国古代史二轮复习;考试大纲要点;第1讲 先秦、秦汉 中国古代史重要知识点时空定位;;封建制 确立;（1）经济方面;（2）政治方面;（3）文化方面;考试重点内容突破;政治： ①诸侯争霸和各诸侯国变法，宗法制遭到破坏，分封制逐渐崩溃； ②郡县制开始出现，形成中央集权的雏形； ③封建国家走向统一的趋势加强。 经济： 铁器牛耕使用推广，井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济开始形成。手工业商业官营打破，出现民营和家庭手工业，私人大商人 思想： ①“百家争鸣”，是中国历史上第一次思想解放潮流； ②科技、文学、艺术奠定了中国古代文化的基础;春秋战国时期(公元前770—公元前221年 ） （3）中外联系;（2104高考）12．“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“ ”，“ ”象宫室屋宇之形，“ ”可能表示 A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座;(2014广州一模）12．它使“由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步”。“它”是指 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．中央集权制;(2014广州二模）12．右图为《战国采桑宴乐射猎攻战纹铜壶》的纹饰。从上至下，第一层是采桑和习射的场面，第二层是猎射和宴飨的场景，第三层是水战和攻城战的场面。这反映了当时 A．战争频繁社会动荡 B．青铜制造处于鼎盛时期 C．人们开始养蚕缫丝织绸 D．人们普遍过着采集渔猎的生活;（2015广州调研）12．战国时期，“官分文武，惟王之二术也”。这反映了当时 A．分封制的强化 B．国君权力的加强 C．郡县制的确立 D．儒学地位的???升 【考点】春秋战国社会转型（诸侯王如何强加统治）。;(2014广东高考) 38．（25分）对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。 （1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？（8分） 特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。（4分） 评分标准：“以家庭为单位“，或”一家一户“，1分。 “耕织结合“，或“男耕女织”、“农业与家庭手工业相结合”，1分。 “自给自足”，2分。答“自己自足”，或只答“自然经济”，不给分。 “精耕细作”，1分。答“铁力牛耕”，不给分。 “封闭性”、“脆弱性”、“稳定性”、“分散性”只要答出一点，1分。 不同：材料一：自然经济解体。材料二：河北元氏县仍以自然经济（传统的小农经济）为主。（4分）;(2015广州调研)38．（26分）北京同仁堂见证了中国300多年的社会变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。 （1）据片断一，指出同仁堂的文化理念与中国古代哪一思想流派相吻合，该流派的思想核心是什么？（4分） 流派:儒家学派。（2分） 思想核心：仁。（2分） ;预测先秦时期2015广州一模命题趋势： ① 命题重点： 宗法制、分封制、礼乐制度 春秋战国时期的时代特征（社会转型）表现在政治、经济、思想文化方面的具体内容。 小农经济特征或评价 先秦时期土地制度的演变情况。 ②命题形式： 选择题必然会有一题，二卷多数时候不设问，有设问定在春秋战国时期。;第1讲 先秦、秦汉 中国古代史重要知识点时空定位;;秦汉时期：2014广东高考、广州一、二模和2015广州调研考试命题情况;（2014广州二模）38．（28分）孔子研究是建国后学术界关注的焦点问题之一，对孔子的评价直接关系到对儒家文化乃至中国传统文化的认识。阅读材料，回答问题。 （1）阅读材料一并结合所学知识，指出汉武帝时期孔学“政治化”和皇权“理论化”的具体表现。（4分） 孔学“政治化”：“春秋大一统”的提出；“罢黜百家，独尊儒术”的提出；儒学成为正统。（答到1点即可） 皇权“理论化”：“天人合一”、“天人感应”学说的提出；“君权神授”的提出（答到1点即可） （4分，每点2分，其他表述，可酌情给分）;（2013广州二模）38、历史观是历史认识的方法，是一种历史思维，也是一种社会意识形态。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：网罗天下放失旧闻，