部编版辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化 优秀课件7.ppt

第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 学考点击 1 ．通过列表法掌握辽、北宋、西夏政权的并立 政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 辽 契丹族 10 世纪初 耶律阿保机 上京临潢府 北宋 汉族 960 年 赵匡胤 开封 西夏 党项族 11 世纪前期 元昊 兴庆府 第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 2. 宋辽、宋夏间的关系可以采用编写歌谣的方法帮助记忆 北方契丹后称辽，十世纪初阿保机。陈桥兵变赵匡胤，九六○年 宋建立。宋辽对峙两相伤，澶渊之盟战火息。西夏建国元昊帝， 宋夏议和都有利。 1 ．怎样正确评价澶渊之盟？ (1) 澶渊之盟是宋辽双方均势的体现，它对宋辽两国都带来了深远的 影响。 (2) 对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，岁币加重了北宋人 民的负担。 (3) 对于辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。 第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 (4) 从整个中华民族的发展来看，澶渊之盟的订立有其积极的一 面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期 处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有 利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统 一。 第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 2 ．澶渊之盟与宋夏和议的异同点 (1) 异：澶渊之盟是在北宋取胜的情况下达成的，宋夏和议是在北宋战败 的情况下达成的；北宋与辽结为兄弟之国，西夏向北宋称臣。 (2) 同：宋辽、宋夏和议都结束了双方大规模的战争状态，客观上有利于 双方和平相处；和约都规定北宋要给岁币。 第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 1 ．辽、西夏等少数民族政权的建立时间、建立者、建立民族和 都城容易混淆。 2 ．宋辽、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争， 有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说。 3 ．宋辽、宋夏之间的战争，给中原人民带来了深重的灾难，但 客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。 第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 1. 阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。 （ 1. 本组课文中让你印象深刻的人和 事， 2. 综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3. 同学 互评活 动中的 表现。 ） 学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。 2. 小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。 3. 小组代表在全班交流 在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！ 4. 抽生交流 听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！