山西省晋中市平遥县第二中学2018_2019学年高二历史下学期第一次月考试题.docxVIP

山西省晋中市平遥县第二中学学年高二历史下学期第一次月考试题 一、单项选择题（本大题共小题，共分，在每小题分） . 韩非子提出君主要善于用法来管理官吏，还要做到“使法择人，不自举也” 。这一主张 ．要求君主熟悉法律 ．体现王在法下．是对贵族政治的否定 ．突出依法治国 . 下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏 的“教训”。 朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年 表现 七国之乱 安史之乱 藩镇割据 原因 分封诸侯 节度使权力过重 内轻外重 影响 汉武帝巩固发展大一统局面 后患无穷，由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始 教训 你认为最佳的“教训”应当是 ．国家是否统一往往决定于皇帝的素质 ．中央与地方是一种对立关系 ．地方割据不单单出现在王朝末年 ．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权 ．“秦缪公求士??并国二十，遂霸西戎；孝公用商鞅之法??以殷盛，国以富强??惠王用 张仪之计??散六国之从??蚕食诸侯，使秦成帝业” 。某种程度上说明， “策士”“贤士”推 动了 ．集权制度的形成 ．自然经济的形成．家国观念的形成 ．“封邦建国”的形成 ．战国至汉初，实行新的军功爵制。不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的 专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。军功爵制 ．有助于扩大统治的社会基础 ．使宗法制得到很好的延续．表明了人才选拔制度的完善