中学生消费问题调查教学内容.docx

中学生消费透视 厦门翔安一中 詹炳桂 指导教师 林月英 新世纪的中学生生活于相对较好的经济环境中，外界新事物层出不穷。因此， 现今中学生的观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了，在消费观上的变化就尤 为显著。中学生的消费结构已不再是单一型的，而是向多元化的方向发展。由于年 龄、思维能力、思维特点以及社会阅历等原因，其表现出的消费问题很值得调查、 探究。 一、中学生应顺应节约型建设的潮流，节约消费，合理安排日常开支 中学生参与经济活动，这当然是无可厚非的。然而，他们的经济来源不同于成 年人。因为学生不参与或不直接参与社会生产，其开支绝大部分是父母给的。那么， 学生怎样使用定期从家长那里拿到的钱款呢？据此，笔者利用课余时间对本年级近 100名寄宿生进行了调查了解。调查结果表明，他 （她）们每月开支平均320元左右。 现将月开支情况绘成条形统计图，如下： 周边中学生月帐单 图表（一） 据调查显示，除用餐等生活必要开支（可理解为生存消费）外，零食，娱乐之 类非必要性消费（可理解为享受消费）所占的比重并不算小。从上图也可见，学生 在书籍与文具方面的消费占有较大的比重。用知识来武装自己，充实自己是相当重 要的，这是较可观的一面。 据调查分析，中学生的月消费结构等情况大致反映了以下几种心理特点： 1. 求新性 中学生处于求新求异富有好奇心的年龄阶段，对外界的新事物的接受能力特别 强。于是在社会许