2020年小学六年级下学期班主任工作总结五篇.docVIP

2020 年小学六年级下学期班主任工作总结五篇 一、回顾及成绩 今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。 二、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此 班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说 : “身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差 的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明 辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、鼓励学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞 台，利用班会开展一些小活动，诸如 : 查字典比赛，成语接龙，童话 故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中， 六. 经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。 全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。 各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都 不能 有“英雄”无用武之地， 是良好班 建成的重要原， 之前面的 些能 的 展依 于我的前期 划。 1、开学之初 好班干部，制定好班 公 ，使他 各施其 。 培养他 的良好品 。 3、落 生区域到个人。 4、期末 出班 秀学生，并表 好的学生。 七、不足之 我班的差生 多，学期快要 束 ，有几个同学 常无故 ， 于 种学生我 只有加 教育和引 ，增加他 的信心，从而能 利地把他 送出校 到初中学校接受教育。 光荏苒， 学期即将 去，忙碌中感到了生活的充 ，享受到了班主任的苦和 。下面就 学期的班主任工作做如下 ： 一、科学管理， 航。 入六年 ， 班学生懂事了很多，我 底放 学生自我管理。开学初，我在班内重新 聘班干部，充 班委的力量，充分 学生的潜力。 施宋校 在德育 划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班 管理方法，按照学校 的分工方法，将班干部 具体 化，我将其采取表格的形式，打印出来 在教室的醒目位置。开始的 候，学生不熟悉自己的 ，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天 7：20 准 到校，指 早 的学 委 和当天的 日班 如何管理好 ; 中午我和他 一起共餐， 察午餐 存在的 ，指 管理的同学 注意的 ; 每天下午离教室前十分 ，由当天 日班