高中语文 第11课廉颇蔺相如列传课件 新人教版必修4.pptVIP

三、渑池之会 ? 开端 ? 欲会渑池 → 廉蔺之议 ? 经过 ? 赵王鼓瑟 → 迫秦击缻 → 请寿咸阳 ? 结果 ? 秦未胜赵 → 位居将右 1 、秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵 求和？ 在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势 压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力 的代价。 2 、赵王赴会时作好了哪些准备？ 一方面相如随从保驾，另一方面廉颇作 后盾，并作好了最坏的打算。 3 、秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可以看出 来？蔺相如是怎样针锋相对的？ 秦王： “秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的 趾高气扬、盛气凌人的神态； “令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵 王一等，且要写进史册。 蔺相如： 先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶 秦王，以相娱乐”； 其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内， 相如请得以颈血溅大王矣”； 再次“张目叱之，左右皆靡”。 导入新课 ? 大家都听说过“将相和”的故事吧，我们 中国人自古就钟爱“和”字，俗话说，家 和万事兴，还有和谐社会，和谐发展，而 “将相和”说的是人与人之间的“和”， 其实，“将相和”除了讲了人与人之间的 和，还讲了 —— 人与国家，国家与国家的 和，今天，我们从史记的角度重新审视 “和”的丰富内涵与意蕴，因为，以铜为 镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴衰。 学习目标 ? 1 、知识与能力： ? ①理解常见文言实词在文中的含义：遗 易 幸 负 谢 请 ? ②理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ：见 于 而 乃 因 以 且 ? ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ：判断句、被动句、省略句 ? ④理解并翻译文中的句子 ? ⑤刻画人物的手法 ? ⑥对廉蔺的评价 ? 2 、过程与方法：自主积累，练习巩固，课堂评读，揣摩人物形象， 体会文本情感。 ? 3 、情感态度与价值观：学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优 良品质。 ? 重点： ? 文言知识积累。 ? 难点： ? 学习刻画人物手法与叙事技巧。 廉 颇 蔺 相 如 列 传 司 马 迁 司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思 想家。他家学渊源 , 父亲司马谈为太史令，学问广博 父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室” （国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广 泛游览，实地考察积累了大量的写作素材 ; 武帝天 汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司 马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致 罪下狱，受宫刑。自此发愤著《史记》。 司 马 迁 字 子长 ， 西汉 著名的史学家、 文学家。 《史记》 我国第一部 纪传体 通史 。共 130 篇 记述传说中的 黄帝至汉武帝 时 期近三千年的历史。 鲁迅： 史家之绝唱， 无韵之离骚。 史 记 1 2 本 纪 3 0 世 家 7 0 列 传 1 0 表 8 书 按年代记叙 帝王 言行和 政绩。 记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。 记叙各类名人的生平和 事迹。 按年代谱列各时期重大 事件。 记录各种典章制度的沿 革。 作 品 1 《史记》是我国第一部纪传体通 史． 2 鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵 之离骚”． 3 《史记》记载了上起传说中的黄帝， 下至汉武帝太初四年共三千年的历 史 4 分１２本纪，３０世家，７ 0 列传， １０表、８书共１３０篇，５０余 万字，作为正史的二十四史， 《史记》是第一部． 《史记》分类 ? 本纪（ 12 ）叙述历代帝王的历史。 ? 世家（ 30 ）叙述贵族诸侯的历史。 ? 列传（ 70 ）叙述诸侯之外历代名官名人的 事迹。 ? 表（ 10 ）各个历史时期的简单大事年表。 ? 书（ 8 ）记载经济、天文、历法、礼乐等 制度沿革。 背景介绍 战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、 齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大， 它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍 弱。 它要统一中国，采取了远交近攻、各 个击破的“连横”策略。 赵国是北方的一 个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的 不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军 事外交的措施。 课文所讲的 秦赵两国之间 ， 赵国国内将相之间 的矛盾冲突，就是在这 种历史背景下展开的。 本课发生在：秦的主要力量正对付 楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽， 但还抽不出主要力量来进攻．这就 是蔺相如进行外交斗争取得胜利的 客观 有利条件．当然，蔺相如的 主 观 努力 —— 利用有利的形势，机智 勇敢地进行斗争也是非常重要 的． 渑池 战国七雄，秦国最强。对付楚国，无暇顾赵 文章思路 [ 明确 ] 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 ①第 1--2 段： 廉蔺简介 ②第 3--13 段： 完璧归赵 ③第 14--16 段： 渑池之会 ④第 17--21 段： 将相和 ( 负荆请罪 ) 以时间为序展开叙述 思考： 本