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“英语沙龙”三年级组活动方案 一、活动宗旨 通过“英语沙龙”活动，激发学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语氛围， 让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力， 增强自信心， 努力培养学生的创新精神和实 践能力，丰富校园文化，创建英语学科特色。 二、活动目的 通过丰富多彩的活动， 营造浓厚的英语视听环境， 激发英语学习兴趣， 提高英语学 习效率，培养创造性运用英语的能力。 三、活动主题 More English ，More happiness 四、活动时间地点 时间： 2017.5.9 对象：三年级学生 （每班选取 5 名学生作为选手， 10 名学生作为观众） 地点：多媒体教室 评委、裁判：见附录 五、活动形式 采取小组竞赛的方式，每班选取 5 名学生组成小组，通过听、说、演等趣味活动， 获得相应的积分，最终按照得分，评出“最佳默契奖” 、“最佳表演奖”，总分一、二等 奖等奖项。 六、具体安排 1.I can say: 游戏：心有灵犀 规则： 每组派两名同学参赛， 根据大屏幕的图片提示， 一人做动作， 一人猜单词。 每组十个单词，猜对一个加 1 分。若与其他小组猜对单词个数相同，则根据完成游戏 的时间长短， 评出“最佳默契奖” 。 准备： PPT 2．I can draw: 规则：根据的老师的英文提示，在 5 分钟之内，画出相应的事物，评委老师根据 每组作品的准确度和逼真度给予评分。 准备： A4 纸，彩色笔（需要学生自带） ，活动黑板 ，画板 3. I can act: 规则：每组派一名代表抽取一个主题，然后根据主题和组员一起编一段对话并上 台表演，评委根据表演进行评分。并评出“最佳表演奖” 。 4. 观众参与环节： Happy Fax 规则：在各小组讨论，进行 I can act 这一环节讨论的时候，从观众中选取每班一 名同学上台进行游戏， 7 人排成一排，第一个人根据题板上的单词作出相应动作，然 后依次传递下去，最后一名同学根据动作猜出单词。 准备：单词卡片 七、奖项设置 一等奖：总积分前三名的小组 二等奖：总积分后四名的小组 I can say 环节产生一组“最佳默契奖” I can act 环节产生一组“最佳表演奖” 附：工作人员名单、评分标准及计分表 附 1： 评委： 唐校长 艾主任 林红瑶 梁芳芳 庄宏锋 记分：李佳莹 黄凯琦 （“心有灵犀”环节： 计时：庄宏锋 记分：李佳莹） 电脑操作： 李春璇 会场纪律： 曾晓 江雯 故事表演环节排练会场（会议室）纪律：黄凯琦 附 2： I can say 心有灵犀环节计分表 班级 得分 时间 三（ 1）班 三（ 2）班 三（ 3）班 三（ 4）班 三（ 5）班 三（ 6）班 三（ 7）班 I can draw 绘画环节计分表 班级 评委