小学一年级语文我长大了教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 我长大了教学设计 一年级语文教案 教学目标: 1.回顾两年的学习、生活,感知自己和同学长大了的变化。 2.体验长大了的自豪,理解“长大”的涵义。 3.增强收集、记录的能力和动手能力。 重难点 :理解长大的涵义,懂得长大不仅是身体的长大,更是知识、能力的增长。 教学准备: 成长的物品(如:衣服、玩具、书本、作品、奖状等),照片,课前填写收集卡。 准备成长“树叶”。 一、揭示主题 师:同学们,咱们在一起学习生活快两年了,互相之间都认识了吧? 生:认识了。 师:真的认识了?(真的认识了) 师:那我们就来猜一猜:(出示照片)照片上的小宝宝是谁?(生猜) 师:(出示另一张长大后的照片)这位同学是谁? 师:为什么我们能一下子猜出来呢?(生回答) 师:同学们说得都非常对,因为我们已经长大了,长变样了,这节课我们就来学习《我长大了》。(生齐读课题) 二、体验、感知长大的涵义 师:时间一天天过去,我们一天天长大,样子也与小时候不一样了,发生了变化,拿出课前自己带来的照片,对比一下,看一看:你从哪里发现自己长大了? 生:我长高了,我的手变大了,我的。。。。。。 师:观察得真仔细,除了我们身体的变化,还有哪些物品证明我们长大了呢?拿出自己以前穿过的小衣服或用过的小物品,小组之间互相看一看、比一比、试一试。(生活动) 师:通过刚才的活动,你们发现