小学一年级语文《识字二·菜园里》教学设计10.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《识字二·菜园里》教学设计10 一年级语文教案 【教学目标】 １、认识１４个生字，会写“卜、又、心、风”４个生字，认识２个笔画和２个偏旁“走”、“几”。 ２、正确、流利儿歌朗读。 ３、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 ４、通过劳动实践，买菜、种种菜，进一步激发了解蔬菜的兴趣。 【教学重点难点】 １、重点：识字、写字。 ２、难点：引导学生联系生活实际，在生活中学语文，培养观察能力。 【教学准备】 蔬菜；字词卡片；课件。 【教学安排】 ２课时。 第一课时 【教学目标】 读准、记忆９种蔬菜。学写本课４个生字。 【教学过程】 一、谈话交流，导入新课 １、小朋友都跟爸爸妈妈去过菜市场，请大家互相说说，菜市场里有些什么蔬菜呀？ ２、这些蔬菜长在哪里呢？ 二、走进菜园，学习字词 １、观看录像 想去菜园看看吗？（播放录像）菜园里的蔬菜可真多呀，仔细观察，把你认识的蔬菜名称说出来吧！ ２、自主识字 这些蔬菜都有一张名片，上面写着他们的名字，（出示课文中带有拼音的词语）请小朋友用自己喜欢的方法，认一认名片上的字。 老师将九种蔬菜名称的词卡贴在黑板上，会读的同学当小老师，取一个词带大家读一读。 以开火车的形式检查读音。 引导学生交流识字途径，如，“这个字你还在哪里见到过？”积极倡导生活中识字。 巩固词语：做找朋友的游戏，一个人拿菜，一个人拿词