秋苏教版小学数学第十一册教学计划.pdfVIP

2019-2019年秋苏教版小学数学第十一册教学计 划 全册教学内容： 本册教材共安排10个单元。 “数与代数”领域：数的认识：认识百分数； 数的运算：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决 问题的策略；式与方程：方程；比和比例：认识比。 “空间与图形”领域：长方体和正方体 “统计与概率”领域：可能性 “实践与综合应用”领域：表面积的变化、大树有多高、算 出它们的普及率 全册教材分析： 方程：精心选择能够承载教学内容的现实素材。突出实际问 题的等量关系。继续应用等式的性质解方程。重视培养自觉 检验的意识和习惯。有层次地组织练习。 长方体和正方体：从学生已有知识和经验出发，组织探索长 方体物特征的活动。抽象图形，修正表象。自主活动，发现 特征。通过自主的活动，发现正方体的特征。在具体的操作 活动中，认识长方体、正方体的展开图。做好课前准备。突 出实物和展开图中面的对应关系。变中求同，感悟规律。联 系生活实际，自主探索表面积的计算方法。联系生活实际理 解题意。让学生自主探索长方体表面积的计算方法。通过比 第 1 页 较和交流，理解求长方体表面积的基本方法。通过实例,初 步建立体积和容积的概念,感受体积和容积单位的实际意 义。在比较体积大小中引入体积单位。在语言描述、实物比 拟、动作比划中感受体积、容积单位的实际意义。在类比推 理中认识 1 立方米。在摆长方体的活动中，探索长方体体 积的计算方法。在观察、比较和推理中，自主发现体积单位 之间的进率。实践活动“表面积的变化”的重点是引导学生 发现表面积的变化规律。 分数乘除法 ：分数乘法意义的教学要强调三点：从学生的 已有知识和经验出发，循序渐进地组织探索分数乘法计算方 法的活动。在解决问题的过程中，加深对分数乘法意义的理 解。安排倒数的认识，为分数除法的教学作准备。合理安排 教学内容，提高学习和探索活动的有效性。借助直观图示， 理解分数除法的计算方法。列方程解简单的分数除法实际问 题，沟通分数乘、除法的联系。安排分数连除和乘除混合， 加深对计算方法的理解。精心设计练习，促进学生发展。 认识比：结合已有知识和经验理解比的意义。加大探索的空 间，自主发现比的基本性质。沟通知识间的联系,形成解决 问题的策略。引导学生经历探索规律的过程，培养学生的实 践能力，提高数学素养。 分数四则混合运算：联系现实的情境和已有知识，引导学生 把整数四则混合运算的运算顺序、运算律迁移到分数中来。 第 2 页 引导学生经历解决实际问题的过程，发展解决问题的能力。 适当把握教学要求,为教学相应的分数除法实际问题作准 备。引导学生借助线段图理解实际问题的数量关系。加强比 较练习，帮助学生更好地掌握解题思路。 解决问题的策略：从学生熟悉的问题情境引入,激发学生的 探索欲望；引导学生借助示意图主动寻求解决问题的策略； 引导学生从不同的切入点提出假设，找出问题的答案，充分 感受解决问题的策略；重视检验过程，培养自觉检验的习惯。 可能性：在现实的问题情境中，结合游戏规则的公平性感受 事件发生的可能性。在解决问题的过程中，探索求事件发生 的可能性的方法。 认识百分数：结合具体的情境，理解百分数的意义。在解 问题的过程中，探索百分数与小数、分数互相改写的方法。 应用百分数的意义解决简单的实际问题。引导学生经历调查 活动的全过程，学会收集、整理、加工、描述数据的方法， 积累统计活动的经验 。 全册教学目标： 知识与技能目标 1.让学生练习已有的知识经验，经理讲实际问题抽象成 式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方 程解决实际问题的意识和能力；经历探索分数乘除法计算方 法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的认识和理解， 第 3 页 形成必要的计算技能，加深对现实问题中数量关系的理解， 提高增和应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。 2.让学生通操作、试验、观察和思考等活动，认识长方 体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，探索并理解 长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学 习空间与图形内容的经验。 3.让学生练习分数的意义，初步掌握用分数表示具体情 境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性 （分数）设计相