(完整word版)辅导员职业生涯规划(原创).docxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ------- 我的职业生涯规划 朱灿 一、前言 梭罗说过：“人是自己幸福的设计者” 。当年华逝去，我的过去已变得苍白，就像一张白纸，漫无目的地在天空飘荡，飘荡至远，消失在天际。然而现在就要翻开新的画页，随着画笔的勾勒开始涂鸦。有人说： “人生如同一本书，一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。 ”书中可能有彩色的，黑白的图 ; 有繁华的，纯朴的文章；有快乐的，痛苦的情绪，等等。在书中，我们的经 历就是那书中的书页， 辞去了旧的一天， 页码就会相应的增加了一页； 迎来了新 一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。 而且每本书的开头都标明目录， 以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢?是我们的 计划。出版社一般都是根据内容去制作目录， 而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。 古语曰：“凡事预则立， 不预则废。 ”想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录 写好。 二、自我认知和辅导员工作及其职业规划的思考和认知 我叫朱灿，来自湖南省娄底市，毕业于西南民族大学中国少数民族史专业，是一个性格外向，思想积极向上 85 后青年，我是一个富有热情和激情的人，对于自己喜欢的事总有无限的精力， 事事追求完美，希望所有的事都不留一丝瑕疵，但往往因为达不到自己想要的效果为失落。 在性格上，我有很好耐压能力， 能够为了自己所设定的目标坚持不懈， 但是有时会发现自己设定了超出自己能力的目标，而不得不在困难中寻求改变。我很乐观，即便遇到一些不好情况，我也能保 持一个良好的心态， 我能够长时间专注于一件事而不觉得厌烦， 能够在纷乱的情形中快速找准方向。 偶尔我喜欢一个人安静， 喜欢幻想一些比较遥远的事。 我喜欢井然有序的生活， 会为自己做一些很细致的规划， 但是往往没能遵循。 在陌生人面前，我说话做事比较谨慎， 我会更多地倾听对方的言论。 对于自己不喜欢的人，很难提起和他讲话的欲望，也不想与其有交集。对于初识的人，我会总是保 持足够的礼貌， 说话之前也会考虑会给对方带来的感受。 在朋友面前， 我会放开所有的约束，高谈阔论，尽情发表自己的看法，大开玩笑。我不太擅长快速记住 陌生人的名字和相貌， 而这也经常给我带来困扰。 在做事方面，我喜欢团队合作，但是我希望要么我领导团队， 要么由一个能让我信服的人领导。 在一些平庸的负责人领导下，我很难提起激情。在团队合作中，我一般担任力量型的角色，有很 强的执行力， 经常蹦出一些好的创意， 并将之用于实践中。 我能比较好的平衡学习和工作的时间， 但是在学习中却比较容易分心兼顾其他。 朋友对我的评价就是细心，有上进心，执行力较强，但有时候太在乎自尊，太要面子。 从 2013 年 7 月开始工作后，担任了美术学院 2013 级辅导员，作为一名刚 工作不久的新手，在日常的学生工作中，认真细致，兢兢业业，对于近 2 年的工作经历有了以下几点思考： 首先，应该突出辅导员在学生管理工作中的 “引导性” 作用。辅导员工作的本质是服务学生成长， 在为了实现该目的过程中， 我们会采取各式各样的管理方式。时常发现强制性的管理容易实现“一时一地”的效果，学生的接受也往往是被动的 ; 而当管理上出现“松动”的时候，部分学生可能又恢复了原来不好的养成。所以，在管理中应变督促、强制为引导，引导会是一种鼓励，通过对某方面意识的增强让学生主动去提升自己， 养成优秀的习惯显得更为重要。其次，要善于总结，在反思中把握规律、创新工作思路。辅导员的部分工作具有一定的重复性， 重复容易使工作程式化， 经验主义的惯性往往影响工作思路的创新， 同时也会带来对工作的疲乏感。 为此，应阶段性地为自己辟出时间去总结一个时期的工作， 反思所做工作是否围绕学生的进步和成长在进行， 所做工作是否有利于形成优良的学风，而自己的工作方式是否又切实有成效？最后， 言传不如身教，要不断充实自己，适应不同特点学生发展的需求。辅导员工作， 并不具有很强的专业性， 但也决定了它所需要的知识储备是广泛的。 因此，要不断扩展自己的知识结构。 辅导员工作应该是与时俱进的， 在把握好学生特点的同时，也应该能够把握社会现状与发展趋势， 要不断更新理念， 适应不同时期的学生发展需求。 同时，要对社会文化有一定的敏感度， 在精神素养方面不断提升自己，做到教学相长，把自身发展好也是引导好学生进步的重要榜样之一。 然而，对于辅导员这一职业特别是在职业生涯规划方面总体来说肯定是不会 很深刻的，所以以下的认识其肤浅之处，还望批评指正。首先，社会分工来看， 根据我国教育部对高校辅导员数量的要求，师生配比为 1:200 ，所以，即使是一 万学生规模的高校，辅导员人数也将达到 50 人，辅导