高中政治人教版必修四生活与哲学12.2价值判断与价值选择 课件(共35张PPT).pptVIP

根本的衡量尺度是： 人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应； 把人民群众的利益作为最高的价值标准 最高价值标准： 衡量价值判断和价值选择的根本尺度和最高价值标准 3.怎样作出正确的价值判断和价值选择 （正确的价值判断和价值选择的标准） （1）必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 （2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 　　既然我们的最高价值选择要自觉站在最广大人民群众的根本利益的立场上，那么,当个人利益、局部利益与广大人民群众的利益发生冲突时，应该怎么做？ 平民英雄客车司机吴斌被飞来铁块击中忍痛停车救24名乘客 （人教版教材高二级思想政治必修四） 二孩时代来临,你愿意你爸妈再给你生个弟弟或者妹妹吗？为什么？ 价值选择 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要及满足的程度作出判断 再生一个好 再生一个不好 （行 为） （认 知） 生 不生 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 基 础 体 现 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断和价值选择的含义、关系 价值是人们生活中经常使用的概念。 下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C．①④ D.②④ D 注意：价值判断≠事实判断 事实判断只不过是对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。 生！！！ 不生！！！ 生活中独生子女存在许多负面影响 生活中抚养子女的成本太高 社会存在 2、产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 1971年 1978年 2013年 1 2 3 4 5 6 新中国人口政策的演变 1973年 新中国成立之初，鼓励生育，“中国人口众多是件极大的好事”——毛泽东 1971年，国务院强调“要有计划生育”， “一个不少，两个正好，三个多了” 1973年，提出“晚、稀、少”的政策 1978年，明确提出“提倡一对夫妇生育一个孩子”。 2002年，双独二胎政策放开 2013年，单独二胎政策放开 2015年，二孩政策全面放开，一对夫妇可生育两个孩子 【探究一】历史渊源我知道 为什么不同的历史时期采用了不同的人口政策，你知道原因吗？ 时间、地点、条件发生变化 人们对同一事物的价值判断和价值选择也会发生变化 价值判断和价值选择具有社会历史性 二、价值判断和选择的特征 （1）含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 （因时而变）——客观因素 （2)意义： 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； 有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 1、社会历史性 【探究二 】 现实生活我来说 视频中不同人为何观点不同？ 说明价值判断和价值选择有何特点？ 地位、需求不同（阶级性） 角度不同 立场不同 人们对同一事物的价值判断和价值选择也会不同 价值判断和价值选择具主体差异性 二、价值判断和价值选择的特征 （影响价值判断和价值选择的因素） 1、社会历史性 （因时而变）——客观因素 （1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。（阶级社会，阶级性） （2）不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价 （3）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观。 因人而异 2、主体差异性 （因人而异）——主观因素 【探究三】社会问题猜猜猜:你认为有哪些社会问题推动了二孩政策的出台？ 中国目前的总和生育率只有 1． 4，远低于更替水平 2． 1，已经非常接近国际上公认的 “低生育陷阱”。 “低生育陷阱”是指生育率一旦下降到一定水平以下，由于价值观的转变、生存压力增加等多方面因素共同作用，生育率会继续不断下降，很难甚至不可能逆转。 我国生育率长时间保持低水平状态 人口红利逆转，未富先老 我国已经进入老龄化社会！ “421 家庭” 即夫妻二人独自赡养四个老人及抚养一个子女。对于这样的家庭压力，80 后的夫妻叫苦不堪。 421家庭——赡养很累，被赡养很难 独柴难烧，独子难教 独生子女 非独生子女 以自我为中心 缺少竞争性 孤单，缺少玩伴 抗压性差 容易被父母宠溺 与其他孩子平分关怀 和兄弟姐妹有竞争，对比 兄弟姐妹一起玩耍 相对坚强的性格 父母平等对待，不易被过分宠溺 性别比例失调，光棍危机 2017年末，中国大陆男性人口71137万人，比女性多3266万。80后非婚人口男女比例为136:100，70后非婚人口男女比则高达206:100，男女比例严重失衡。 此生余悲，无处安放——失独家庭之殇 我国约有1000万失独家庭 3.