【 公开课教案】 液体的压强.pdfVIP

第1课时 液体的压强 教学目标： 1、知识与技能目标： （1）通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部、侧壁都有 压强。 （2）通过实验探究：了解液体对容器特点，并会进行简单应用。 2、过程与方法目标：通过对演示实验的观察，自主设计实验了解液体内部 存在压强，通过运用控制变量法研究问题，培养学生各方面的探究能力。 3、情感态度价值观目标： 通过科学研究方法的教育过程，让学生在体验探究过程，感悟研究物理的过 程和方法，享受学习的愉悦。 教学重、难点： 教学重点：感受液体压强的存在和探究影响液体内部压强大小的因素 教学难点：引导学生进行自主性探究 学生情况分析 学生已具备了初步观察实验、分析实验的能力，对利用控制变量法进行科学 探究有了一定的了解。 教法学法分析 新课程强调：物理教学应在学生通过实难主动探究问题的情境中进行的，故 这堂课我设计了情景教学法，演示实验和自主探究相结合的教学方法，培养学生 主动探究问题、团结合作、勇于创新的精神。 教学互动设计： （一）创设情景，引入新课 教师活动：利用多媒体给学生展示两幅画面课件展示，引入课题，激起学生 的好奇心。 探究（一）液体对容器底和容器壁侧压强 设计思路：根据现象→自主设计→巩固结论 引导学生利用桌面上的器具设计实验，提示学生先利用桌面上的器具，自主 设计实验，再通过课件动画再巩固结论。这种自主探究方式让学生体会物理知识， 简单、有趣，且就在我们身边，大大提高了学习的兴趣和愿望，是新课标要求的 科学研究方法之一。 探究（二）影响液体内部压强大小的因素 这个问题的探究，能让学生体验整个探究过程，是本堂课的重点，其中设计 实验及学生完成实验操作既是本堂课重点，又是难点，具体的教学过程为： 1、提出问题：影响液体内部压强大小的因素。 2、猜想与假设： 出示液体压强计，解释其结构及原理，并简单演示 展示学生可能的猜想： 猜想1：液体压强的大小可能与液体尝试有关； 猜想2：液体压强的大小可能与液体密度有关； 猜想3：液体压强的大小可能与液体重力有关； 猜想4：液体压强的大小可能与方向有关…… 3、根据猜想，设计实验： 根据猜想，小组间通过讨论，共同设计的实验步骤：（课件展示分三步进行） 探究 1:研究在水下同一深度处液体压强的特点 探究2：研究在水下不同深度处液体压强的特点 探究3：研究液体内部大小与液体密度的关系 4、根据设计，进行实验 5、对比交流，归纳结论： 6、巩固成果，应用拓展： 课堂小结 引导学生独立回答，加强对本节课知识的巩固，对下节课也有很好的铺垫作用。 讧讨让讪讫讬训议诃评诅诛诰诱诲诳说诵诶请诸诹诺䩺䩻䩼䩽䩾䩿䪀䪁䪂䪃䪄䪅䪆䪇䪉䪞䪰䪮䪭䪬䪫䪩䪨䪧䪤䪺䪻䪼䪾䫀䫁䫂䫃䫅䫆䫇䫉䫊䫋䪶䪋䪊䩍䩋䩁䩄䩃䩘䩗䩬䩖䩕䩪䩩䩔䩓䩨䩧䩒䩑䩦䩥䩐䩥䩦䩧䩨䩩䩪䩬䩭䩰䩱䩲䩳䩵䩶䩷䩹䪎䪍䪌䪋䪊䪇䪅䪃䪁䪀䩿䩽䩻䩺䪷䪡䪟䪳䪲䪱䪰䪯䪮䪭䪭䪭䪭 䨑䨒䨓䨔䨗䨘䨙䨛䨜䨝䨞䨟䨠䨵䩉䩈䩇䩆䩅䩄䩃䩂䩁䨬䨭䨮䨯䨰䨲䨴䨶䨷䨸䨹䨺䩤䩣䩢䩠䩡䩟䩝䩙䩔䩒䩑䩐䦽䦾䦿䧂䧃䧄䧅䧆䧈䧉䧊䧋䧌䧍䧎䧏䧐䧑䧦䧥䧣䧢䧡䧠䧟䧞䧝䧜䧚䧙䧘䧗䧖䧕䧔䧓䧒䧧䧨䧪䧫䧬䧭䧮䧯䧰䧱䧳䧵䧶䧹䧻䨐䨏䨎䨋䨊䨉䨈䨇䨅䨄䨃䨂䨁䨀䧿䧾䧽䧼䤿䥀䥁䥂䥃䥄䥅䥆䥇䥈䥉䥊䥋䥌䥍䥎䥏䥐䥑䥒䤾䥓䥨䥧䥦䥤䥣䥢䥡䥠䥟䥞䥝䥜䥛䥚䥙䥘䥗䥖䥕䥔䥭䥬䥮䥯䥰䥱䥲䥳䥴䥵䥶䥷䥸䥹䥽䥼䦒䦑䦐䦏䦎䥹䥸䥶䦋䦌䦡䦠䦟䦊䦉䥲䥱䥰䥯䥭䥬䥫䥪䦀䦕䦗䦖䦘䦃䦂䦄䦙䦅䦚䥰䥱䦆䦛䦜䥲䦈䦝䦞䦉䥴䥵䦊䦟䦠䦋䦡䦡䦌䦍䦢ジスズセゼソゾチヂヂッツテデ トナミボプフーヽㄅㄇㄈㄉㄋㄍㄒㄓㄔㄖ㈠ㄩㄨㄦㄥㄡㄠㄞㄝㄛㄚㄙㄘヽヾㄅㄆㄇㄈㄉㄋㄌㄎㄏㄏㄐㄑㄓㄔㄔㄖㄕ㐔㐓㐒㐑㐊㐈㐆㐃㐂㐂㐀㐽㐽㐼㐻㐹㐶㐵㐴㐴㐱㐰㐰㐯㐮㐬㐪㐖㐗㐘㐛㐟㐡㐢㐦㐨㑓㑐㑎㑌㑇 孉孊娈孋孊孍孎孏嫫婿媚子部孑孒孓孖