人教版八年级物理1.4测量平均速度 课件 15张PPT.pptxVIP

运动的描述 1.4 测量平均速度　 汽车，机车在运动时都不是直线匀速运动， 我们怎么大致的表示它们运动的快慢？ 运动的描述 1.4 测量平均速度　 【科学探究的环节】 ⒈提出问题 ⒉猜想与假设 ⒊制订计划与设计实验 ⒋进行实验与数据收集 ⒌分析与论证 ⒍评估 ⒎交流与合作 1.4 测量平均速度　 学习目标 实验：测量小车的平均速度 （一）探究目的：测量小车的平均速度 （二）实验原理：v=s/v （三）实验器材：停表，斜面，金属板，木块，刻度尺。 （四）提出问题：如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度？ （五）设计实验：测量小车下滑一段时间（t）内运动的路程 （s），然后运用测量的路程（s）和时间（t）的值计算小车在这段路程或时间内的平均速度。 运动的描述 1.4 测量平均速度　 （六）实验步骤： 1、检验器材 2、将木板和木块组装成斜面，将金属片固定在斜面底端，小车在顶端做好标记。 运动的描述 1.4 测量平均速度　 3.使小车从斜面顶端由静止滑下，同时开始计时，小车到达斜面底端撞击金属片停止计时。 4.记录小车的运动时间t，测量小车的运动路程s。 5.将金属片固定在斜面的中部，重复步骤3、4，进行多次测量。 1.4 测量平均速度　 v 车尾 车头 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dm 实验测量平均速度 测路程： 刻度尺 测时间: 停表 金属片 实验器材：小车、金属片、斜面、刻度尺、停表 1.4 测量平均速度　 斜面保持一定的坡度，斜面是越陡越好还是越平缓越好？ 斜面太陡、小车运动太快，计时会存在较大误差 斜面太平、小车运动太慢， 不能到达斜面底部 1.4 测量平均速度　 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dm 实验测量平均速度 3dm 15:30:30 15：30:32 t=2s 3dm=0.3m 1.4 测量平均速度　 v 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dm 实验测量平均速度 7dm 15:30:30 15：30:34 t=4s 7dm=0.7m 1.4 测量平均速度　 v 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 dm 实验测量平均速度 若小车过了0刻度线才开始计时会出现什么样的情况 路程s不变 时间t变短 平均速度将变大 1.4 测量平均速度　 小车在平面上下落的越来越快，小车做变速直线运动 （1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大 （2）金属片的作用是什么？ 便于测量时间和让小车停止运动． （3）实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差． 1.4 测量平均速度　 课堂训练 1. 某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则该同学全程的平均速度为（ ） A.7m/s B.5m/s C.8m/s D.9m/s C 2、关于平均速度有以下几种说法，其中正确的时（ ） A.平均速度就是速度的平均值； B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的； C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值； D.平均速度是几个物体运动速度的平均值。 C 运动的描述 1.4 测量平均速度　 2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式 进行测量的． （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （选填“大”或“小”）． （3）根据信息回答： SAB＝ cm， tBC＝ s， vAC＝ m/s． 小 5 1 0.033 1.4 测量平均速度　 如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？ L3 L1 L2 解： 1.4 测量平均速度　 测量平均速度 原理 方法 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 注意事项 测路程：刻度尺 测时间：停表