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《合理安排时间》（四年级上册） 教案 教学内容：人教版四年级上册数学广角《合理安排时间》第二课时。 教学目标： 1、通过简单的事例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识。 3、学会合理安排时间。 教学重点：尝试合理安排时间的过程。 教学难点：掌握合理安排时间的方法。 教具准备：课件、卡纸 教学过程： 一、课前导入 师：同学们课前我们先来做一个游戏放松一下，《我来比划你来说》。要求：观察老师的 动作，用一句话说出老师在干什么。 动作1：师先拿黑板擦擦黑板，在写字。 生：老师先拿黑板擦擦黑板，然后写字。 师：也就是说，老师在做这两件事时是按（先后顺序）进行的。（板书：先后顺序） 动作2：师边打电话边走路。 生：老师边打电话边走路。 师：也就是说“打电话”和“走路”是（同时进行的）。（板书：同时进行） 师：那这两件事能按照先后顺序进行吗？ 生：可以。 师：那谁愿意和老师一起演示一下？（学生演示同时进行，老师演示先后顺序） 师：同学们看到我们的演示，你有什么想说的？