【配套K12】山东人民出版社二年级上册道德与法治教案.docVIP

配套 K12 教育资料 山东人民出版社二年级上册道德与法治教 案 第一单元 我爱我班集体 找长处 同进步活动目标： 情感与态度：学习欣赏自己和他人的优点与长处，体验被人欣赏和尊重的感受，树立自信心，形成乐观向上的生活态度。 行为与习惯：主动接触同学，相互沟通，乐于寻找和发现自己和他人的优点与长处。 知识与技能 : 能与同伴分享、交流自己和他人的优点与长处，在成人的指导下制定出可行的向他人学习的小计划。 过程与方法：运用观察、采访、讨论等方法，主动探究解决问题的方法。 重点难点： 引导学生多角度赞美同学的优点和长处；积极探究怎样继续发扬自己的长处，增强自信，并以此指导自己的生活。活动准备： 教师准备：相机 学生准备：表演展示的东西，合影的道具 课时安排：二课时 活动过程 第一课时 一、激情导入： 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 同学 ，在我 班里，有你佩服的同学 ？今天我 就 一起找一找 些令我 佩服的同学吧！ ( 板 ：我佩服的同 ) 二、游 ：找朋友 放歌曲《找朋友》 , 听歌曲 做一个游 . 明 游 要求：听着歌去找一个你佩服的同学, 和他 ( 她 ) 站一 。 学生佩服 人的原因可能是： 1）学 好 2） 律好 3）回答 极 4） 画好 5） 唱歌、跳舞好 6）运 会第一名 7） 好?? 于学 生的回答教 及 予肯定。 用你喜 的方式把你佩服得同学隆重推出好 ？并 出你 什么佩服他？ 三、“ 点，猜同学”活 下面我 做一个“ 点，猜同学”的游 ，看看大家共同佩服的同学是 。 游 要求：老 某方面的 点，学生 出符合特点的同学名字。 开始游 ：老 ，学生猜。班里最有礼貌的学生 是 ？ 班里最 帮助人的同学是 ？班里学 最好的同 学是 ？ 班里唱歌最好的同学是 ？?? 四、小小 家 ：画家、 法家、故事大王、小作家??我 班 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 简直就是一个小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的 “小小艺术家们”上台展示吧！ 小结：每个人都有优点，也有不足。只要我们能看到 别人的优点，向他们学习，自己就会不断进步。 五、说说 我自己 师： 同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小小艺 术家们”的精彩表演吧！下面老师给大家讲一个故事，看看 谁能听明白。 师：我知道咱们二年级一班的小朋友都喜欢听故事，今 天老师就给大家讲法国著名作家大仲马的故事。 师：听了这个故事你有什么感想？ 2. 明明白白看自 己——找找自己的长处。 现在，谁愿意来说一说你的长 处？ 我来帮你找。 师：有的同学可能觉得自己很差，没有什么优点长处， 我们帮她找一找好吗？ 小结：同学们说了这么多自己的长处呀！老师真为你 们感到高兴。 因为能看到自己的长处， 这是自信的表现。 我们每个人身上都有优点，都有长处，我们要相信自己是很 棒的！我们要相信自己是最棒的。 六、总结全文 每个人都 有优点，也有不足。只要我们能看到别人的优点，向他们学 习，自己就会不断进步。 第二课时 一、看录像导入 1. 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 讲述：刘翔，刘春红，王楠等夺冠后记者为什么采访他们？ 这些人们为什么要和他们合影？ 2. 小结：刘翔，刘春红， 王楠等奥运冠军们为祖国争了光，中外记者都想了解它们的 情况，便采访教练、运动员。人们都十分的佩服他们，纷纷 争着和他们合影留念。 二、我做小记者 1. 上节课我们 同学们也找到了很多令你佩服的好朋友，你们看老师这儿有 小小记者证，请四人一小组组成记者团，采访一下他们。我 们先来填写采访表格。 采访时间 采访地点 采访对 象 采访问题 这些故事你能和你的同学讲讲吗 2．分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的 故事，并推荐出组内讲得较好的同学。 3．全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生 在他身上的故事。听了这位同学的故事，你有什么感受？ 过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎 样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶 上。 和小组的同学说一说。 记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。 4．制作感谢卡 过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故 事，我们感谢这些同学， 衷心的向他们说一句： “谢谢你们！ ” 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之 情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！ 学生制作感谢卡 同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋友》 三、课外延伸： 当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢 谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是 人与