10家人的爱名师教案新部编人教版一年级下册道德与法治.pdfVIP

10 家人的爱 名师教案 新部编人教版一年级下册道德与法 治 第 10 课 家人的爱 [ 教学目标 ] 1( 知识与技能 (1) 体会家人为自己的健康成长付出的辛劳，感激、体谅父母长辈对自己的 爱。 (2) 学会用自己的方式表达对家人的爱。 2( 过程与方法 在学习过程中，学会在日常生活中用恰当的方式表达对家人的爱。 3( 情感 ?态 度 ?价值观 知道家人之间的互相关爱是家庭和谐幸福的关键。 [ 教学重点和难点 ] 重点 : 体会家人对自己的爱。 难点 : 用恰当方式爱自己的家人。 [ 教学设计思路 ] 1( 教材分析 本节课安排的是家人的爱，讲述了家人对我的爱、让家人感受到我的爱。课本 可分为三部分，第一部分 家人的爱藏在哪里 ; 第二部分相亲相爱一家人 ; 第三部分让家人感受到我的爱。 课文以图片加文字的方式呈 现，充分照顾了一年级学生的认知水平和特点。绘本故事“肩头上的爱”讲述 了什么样的爱才是正确的。 教师在教学过程中，可以适当展开拓展。 2( 学情分析 ( 按学生的实际情况进行补充 ) 3( 教学方法 启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法 [ 教学准备 ] 教师 : 多媒体课件 1 [ 教学过程 ] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入。 1( 展示 : 多媒体课件。 学生听老师的导问题导入，让 2( 引入: 我们成长中的每一步都 入，并思考老师在导入学生在学习之前先离不开家人的爱。家人的爱都藏在哪 新课导入 过程中所提的问题，尤思考，有助于集中里 , 家人的爱都有哪些方式 , 怎样的 其让学生注意导入涉学生注意力，增强爱才是正确的 , 我们能为家人做些什 及几个问题。 课堂学习效果。 么来表达对他们的爱呢 , 本节课我们 就走进《家人的爱》，一起来看一看。 1( 家人的爱藏在哪里 本版块让学生 阅读教材，了解教 体会家人的爱渗透 材中给出的家人的爱， 在日常生活中的点 然后回忆自己的生活 探究新知 点滴小事中，让学 中家人是否给过自己 生懂得在日常小事 同样或者类似的爱，与 妈妈忙着做家务，是对家人的爱。 中发现家人对自己 同学们讨论交流。 的爱。 爸爸辛勤工作，是对家人的爱。 2 爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对 家人的爱。 家人的爱藏在我们生活中的点滴 小事儿中，有的细微到我们从来没有察 觉，看完教材中的爱，想一想在你的生 活中，有没有类似的家人的爱，给大家 说一说。 2( 相亲相爱一家人 学生学习教材，学生通过教材 体会一家人其乐融融学习，体会一家人 妈妈给奶奶梳头，“我”给奶奶捶 的感觉，通过绘本故事应该相互关爱，尊腿，尊老传统代代传，家人之间亲情 浓。 体会什么样的爱才是老爱幼是中华民族 正确的爱。 的传统美德～ 一家三口去买菜，和谐家庭乐融融。 3 生病、困难时家人陪，给人力量和温暖。 爸爸虽然不在家，对“我”爱护心中挂～ 肩头上的爱 读完《肩头上的爱》，讨论一下 : 故事中的小同学的书包该不该自己背， 4 奶奶为什么说，正因为疼你，才让你自 己背这样的话。 学习下面《让家人感受到我的爱》， 猜一猜下面几幅图表达的意思，试着把 上面几幅图中小朋友说完的话补充完 整，看谁做得最好。 让家人感受到我的爱 通过本板块的 爸爸妈妈在忙，我 ,, 学生学习教材，学学习，让学生懂得 习几种体现对家人的用自己的实际行动