部编九年级下册道德和法治7 2走向未来 课件 共17张.ppt

走向未来 第七课 从这里出发 新课导入 1940 年的一个下雨天，一个 15 岁的男孩在厨 房里写下了一生中要完成的 127 条目标，在之后的半个 多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被 称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达 德。戈达德把这 127 条包罗万象的目标称为自己的“生 命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达 德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地 发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。” 127 条 的 “生命清单” 新课导入 思考： 这个故事给了 我们怎样的启示？ 畅想未来可以丰富自己的生命， 提升生命的质量，延伸生命的宽度和 广度，成就自己美好未来。 一、畅想未来 梦想清单 我的梦想 实现梦想的条件 我已经具备的条件 我需要努力的方向 1. 开阔的事业，与国家、世界的发展相结合 活动一：我的梦想清单 一、畅想未来 在人生的旅程中，梦想，是通向未来的翅膀， 是人生的一缕阳光，指引我们前进的方向，让我们 亮出自我的风采，迎接美好的人生。 总结 1. 开阔的事业，与国家、世界的发展相结合 活动一：我的梦想清单 一、畅想未来 鲁迅先生年轻时，看到列强用海军侵 略中国，曾想当海军；后来想实业救国， 于是改学工业技术；毕业后面对中国社会 的现实情况、他转而学医；在日本留学期 间，又认识到中国人急需治的不是身体而 是灵魂于是拿起文学这个武器，去唤酲亿 万民众。 活动二：阅读材料，交流感悟 2. 大胆尝试，积极行动，不断反思 一、畅想未来 思考 从鲁迅先生理想改变的过程中，我 们领悟到树立理想还应该考虑哪些因素？ 反思我们刚才自己的人生规划中， 有没有把个人理想与国家、社会的发展 相结合。 2. 大胆尝试，积极行动，不断反思 活动二：阅读材料，交流感悟 一、畅想未来 重新审视自己的人生规划，完成下面的图表： 2020 2035 2050 国家 全面小康 基本现代化 现代化强国 个人目标 3. 美好的憧憬与脚踏实地的行动 一、畅想未来 畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与 国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想结合起来。畅想 未来不是仅仅预设未来去上什么学校，从事什么工作， 而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自 己，全面规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来 有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动。 总结 3. 美好的憧憬与脚踏实地的行动 二、踏上新征程 1. 抓住机遇迎接挑战 活动三：我国取得伟大成就的图片 二、踏上新征程 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政 治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水 平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条 件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加 频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。 总结 1. 抓住机遇迎接挑战 活动三：我国取得伟大成就的图片 二、踏上新征程 同学交流我国面临的挑战 我们所面临的挑战与问题， 也让我们增添一份沉甸甸的责任 感与使命感，提醒我们时不我 待，只争朝夕。 总结 2. 创造机会，成就自己 活动四：同学交流我国面临的挑战 二、踏上新征程 思考 如果你有一个庆祝自己毕业的仪 式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请 他参加？他会为你庆贺什么？ 如果让你去参加一个同伴的毕业仪 式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？ 活动五：阅读教材P90“探究与分享”并观察图片 3. 带着憧憬与自信，踏上新的征程 二、踏上新征程 走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。 让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老 师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 总结 3. 带着憧憬与自信，踏上新的征程 活动五：阅读教材P90“探究与分享”并观察图片