《吃西瓜》说课稿.pdfVIP

《吃西瓜》说课稿 一、说教材 选自北师大版三年级下册第五单元课本第 60—61 页例题及课本第 61页“练一练”中的第1、2题。 （一）教材分析 本节课结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中， 探索出同分母分数加减法的计算方法。本节课是在学生初步认识分数的 基础上进行教学的，既加深了学生对分数意义的理解，也为第二学段的 异分母分数加减法打下了基础。在解决实际问题的过程中探索分数加减 法的计算方法，有助于学生理解分数加减的实际意义，体会学习它的必 要性。在探索分数加减法法的计算方法时，借助直观的图形演示，算法 就不难被学生理解和掌握；而“数形结合”本身也是解决问题的重要策 略。 （二） 教学目标 1、知识与技能 （1）在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于 10）加减 法的计算方法。 （2）会进行同分母分数（分母小于 10）加减法运算，并解决一些 简单的实际问题。 2、过程与方法 能运用同分母分数（分母小于10）的加减运算解决一些简单的实际 问题。 3、情感、态度与价值观 （1）培养学生积极参与数学学习活动，进而产生数学的好奇心和 求知欲。