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学 海 无 涯
不同年级段的心理特点 ;1;1;1;成初中阶段学生不良行为及违法犯罪率增高，又产生诸多心理障碍或心理疾病。因此，教育; 在第二性征生理发育和性激素的刺激下，男女学生出现明显的性心理变化——性意识，;（二）旺盛的精力与能力发展水平的矛盾 ;者表现较为突出。他们时常自己看不起自己，主要来自客观和主观方面的原因。客观上有的;旺盛精力引导到学习轨道上来。 ;痛苦，对自己的学习是无益的。再次学习要有毅力，心理教师调查中发现，有将近 30%的同;考试常常失败，当失败的次数多了以后，同学们从这门学科中获得的全是不愉快的情绪体验，;通过自己的实际行动，让父母对你学习的态度放心，对你努力的行动满意。在互相理解的基;定着学生的命运，也牵动着家长的心。 ;3、培养科学的学习方法，提高效率。每一门学科都有自己的学科规律和独特的学习要求，;他们树立其适合自己的目标，有目标有理想才会有学习的动力，才会改变他们自我绝望。 ;因为这些学生学有余力，所以应该充分的享受这种学习的快乐，不可苛求自己，要在这种愉; 高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫;18;19;20
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