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珍爱生命 - 拒绝毒品教学设计 《珍爱生命 拒绝毒品》教学设计 一、教学目标 1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 , 认清毒品的危害性。 2、让学生懂得 珍惜生命，远离毒品 ，培养禁毒意识，提 高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 二、重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 三、教学方法 讨论 场景演练 总结 四、教具 多媒体 教学过程： 一、谈话导入： 1、师：同学们，世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？ 能形容一下吗？ 2、学生畅谈自己喜欢的花。 3、课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花 师：同学们，看，这花美不美？ （生：美） 师：知道这是什么花吗？对， 它的名字叫罂粟。 有人说罂粟花是世界上最美丽的花， 但就在它美丽的外表下流出的却是罪恶的浆 液。使多少人为之失去了如花的生命。看 PPT，吸毒人员惨状 二、认识毒品： 1、师：就像这样 。。。。。这样。。。。这样。。。 师：同学们， 看了这些辛酸的画面， 此时此刻你有什么话想说？ （学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流） 2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还千千万万个家庭支离破碎， 此时在你们眼里这花还美吗？ 学生：不美了。 老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！ 4、师讲解：什么是毒品？毒品的分类。 师：孩子们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害 可大了！ 三．了解毒品的危害 学生交流、讨论吸毒对个人、 家庭和社会有什么样的危害？ 学生讨论并将结果总结为以下三个方面：教师引导 1、毁灭自己：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品 的生理依赖性与心理依赖性， 使得吸毒者成为毒品的奴隶， 他们生活的唯一目标就是设法获得毒品， 为此失去工作、 生活的兴趣 与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者： “吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。” 2、祸及家庭：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德 沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债， 倾家荡产，六亲不认， “烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘： 。家中只要有了一个吸毒者， 从此全家就会永无宁日， 就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。 妻离子散， 家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。 3、危害社会：吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒 资往往置道德、 法律于不顾， 越轨犯罪， 严重危害人民生命与社 会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。 吸毒者丧失工作能力与正常生活， 对吸毒者各种医疗费用， 辑毒、 戒毒力量的投入， 药物滥用防治工作的开展， 这些都给社会经济带来严重的损失。如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。 四、我们该怎样做 师：大家可能认为毒品离我们还很远， 同学们看一组数字就知道离我们远不远。 师引领学生看资料和吸毒者以青少年为多的原因、青少年如何防止吸毒 我国吸毒人员年龄情况 2015 年中国毒品形势报告》 2015 年中国毒品形势报告 : 吸毒低龄化严重】 2015 年中国毒 品形势报告显示  ,  吸毒人员低龄化特征突出。  在全国  234.5 万名吸毒人员中  ,  不满  18  岁的有  4.3  万名 ,  占  1.8%; 18  岁 到  35  岁的有  142.2  万名 , 占  60.6%; 36  岁到  59  岁的有  87  万 名,  占  37.1%; 60  岁以 上的有  1.1  万名 ,  占  0.5% 。 吸毒者为什么以青少年为多 1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强， 一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。 2、成长过程中会遇到挫折， 逆反心理强， 精神空虚更经不起诱， 在毒品中求刺激。 3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。 4、自我 防卫能力弱，对毒贩的引诱逼迫无力拒绝。 5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。 青少年如何防止吸毒 1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育， 牢记 四知道 ：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾， 难以戒断； 知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受， 不以好奇心为由侥幸去尝试， 不受不良诱惑的影响。 3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能 给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、 贩毒行为的人， 一要劝阻， 二要远离，三要报告公安机关。 5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒