【人教pep版】2019年秋小学英语四年级上册：unit 4 part A 说课稿.pdfVIP

PEP 人教版小学四年级英语上册说课稿 Unit4 My home Part A 一、教学目标的预设： 1、教学内容及地位： 我说课的内容是PEP 教材四年级上册第四单元的课题是My home 的第一课时，包括A 部分 Lets Learn 、Lets do 。第四单元主要话题之一是roo 。所以首先应让学生掌握各个房间的名称， 这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A 部分的Lets Learn 主要是让学生 学习和掌握五个单词study、living roo 、 bedroo 、bathroo 、kitchen 。再通过Lets do 等TPR 活动进行巩固操练。另外，把C 部分Lets sing 也提到本节课，让学生提前熟悉歌曲。 2、学情分析： 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼， 好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步 体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。 3、教学目标： 根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标： （1）知识目标： 能听、说、认读study、living roo 、 bedroo 、bathroo 、kitchen 五个单词；能听懂Lets do 部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。 （2 ）能力目标： 能用简单的句子描述自己的家，如：“This is my home.……” （3 ）情感目标：初步培养学生对家的热爱。 教学重点： 听说认读单词study、living roo 、 bedroo 、bathroo 、kitchen ，能用简单的 句子描述自己的家，如：“This is my home. ……” 教学难点： 正确掌握单词bedroo 、 kitchen 、 bathroo 的发音。 二、教学方法设计及依据： 1、教具、学具的准备 精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。因此，我制作 了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词；课前布置学生准备自己家的简笔画，以备 上课时进行语言交流。 2、 教学方法的确立 英语中有一句谚语：“Education must be fun （教育必须是有趣的）。” 小学阶段的英语教学， 应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育” 。 因此，在教学方法的总体构思上，注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练，采用 直观教学法，TPR 活动教学法和多媒体辅助教学法，用游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形 成学生的英语能力。 在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认 真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。 三、教学过程的设计： 整个教学过程预设分为“复习热身-新课呈现-巩固操练-扩展练习” 四个环节： I 、Revision ， Warm-up （复习热身）： 1、师生闲谈：Whats this in English? Its a … Where are they?They are in the zoo. 2、Sing:They are in the zoo Books and Pencils 3、Revision:Whats this in English?It;s a pencil/book/… Wheres the … ？（预计可能会出现的回答：Its in/on/under… ） 设计意图 ： 闲谈主要有两个目的，一是复习学过的英语，一是舒缓紧张的气氛。动物是学生熟悉和喜 爱的，说说有关动物的单词既能激发兴趣，又能激起学生学习英语的自信。预计课一开始学生就 会投入课堂学习。 唱一唱学过的歌曲，活跃了气氛，能使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围。同时还利用唱 英语复习 “ Where are they? They are in the zoo.” 的特殊疑问句型。就势再让学生唱一唱歌曲 《Books and Pencil