人教版八年级数学上册课时练：第十一章 三角形 （培优篇）.docVIP

课时练：第十一章 三角形 （培优篇） 时间：100分钟 满分：100分 一．选择题（每题3分，共30分） 1．三角形的两个内角分别为55°和75°，则它的第三个内角的度数是（　　） A．70° B．60° C．50° D．40° 2．如图，若CD是△ABC的中线，AB＝10，则AD＝（　　） A．5 B．6 C．8 D．4 3．在△ABC中，若∠A：∠B：∠C＝2：4：6，则△ABC是（　　） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．形状不确定 4．设三角形的三边之长分别为4，8，2a，则a的取值范围为（　　） A．4＜a＜12 B．1＜a＜3 C．2＜a＜3 D．2＜a＜6 5．若一个多边形的外角和等于360°，则这个多边形的边数为（　　） A．三 B．四 C．五 D．不能确定 6．如图，CD是∠ACB的平分线，∠EDC＝25°，∠DCE＝25°，∠B＝70°，则∠BDC的度数为（　　） A．90° B．85° C．80° D．70° 7．已知△ABC中，AB＝6，BC＝4，那么边AC上的中线长可能是下列哪个值（　　） A．6 B．5 C．2 D．1 8．一个三角形的两个内角分别是40°和70°，且知这两个角所对的边长分别是a和b，那么这个三角形的周长是（　　） A．a+2b B．2（a+b） C．2a+b D．a+2b或2a+b 9．如图，在△ABC中，∠B＝60°，AD是△ABC的外角的平分线，DE⊥AC，则∠γ＝（　　） A．120° ﹣∠β B．90° ﹣∠β C．60°﹣∠β D．2∠β﹣60° 10．如图：∠A＝50°，BP平分∠ABC，DP平分∠ADC，∠P＝20°，则∠C＝（　　） A．20° B．15° C．5° D．10° 二．填空题（每题4分，共20分） 11．如图，若将三角板的一个45°的角沿虛线断开，则∠1+∠2＝　 　°． 12．如图，△ABC中，AD是高，AE是∠BAC的平分线，∠B＝70°，∠DAE＝19°，则∠C的度数是　 　． 13．如图，三角形纸片ABC中∠A＝66°，∠B＝73°，将纸片一角折叠，使点C落在△ABC的内部C′处，若∠2＝55°，则∠1＝　 　． 14．如图，△ADC是45°的直角三角板，△ABE是30°的直角三角板，若CD与BE交于点F，则∠DFB的度数为　 　． 15．如图，已知BC与DE交于点M，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数为　 　． 三．解答题（每题10分，共50分） 16．如图，△ABC中，∠ACB＞90°，AE平分∠BAC，AD⊥BC交BC的延长线于点D． （1）若∠B＝30°，∠ACB＝100°，求∠EAD的度数； （2）若∠B＝α，∠ACB＝β，试用含α、β的式子表示∠EAD，则∠EAD＝　 　．（直接写出结论即可） 17．【问题背景】 （1）如图1的图形我们把它称为“8字形”，请说理证明∠A+∠B＝∠C+∠D 【简单应用】 （2）如图2，AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD，若∠ABC＝20°，∠ADC＝26°，求∠P的度数（可直接使用问题（1）中的结论） 【问题探究】 （3）如图3，直线AP平分∠BAD的外角∠FAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，若∠ABC＝36°，∠ADC＝16°，猜想∠P的度数为　 　 【拓展延伸】 （4）在图4中，若设∠C＝x，∠B＝y，∠CAP＝∠CAB，∠CDP＝∠CDB，试问∠P与∠C、∠B之间的数量关系为　 　（用x、y表示∠P） （5）在图5中，AP平分∠BAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，猜想∠P与∠B、∠D的关系，直接写出结论　 　． 18．如图①，点O为直线MN上一点，过点O作直线OC，使∠NOC＝60°．将一把直角三角尺的直角顶点放在点O处，一边OA在射线OM上，另一边OB在直线MN的下方，其中∠OBA＝30° （1）将图②中的三角尺沿直线OC翻折至△A′B′O，求∠A′ON的度数； （2）将图①中的三角尺绕点O按每秒10°的速度沿顺时针方向旋转，旋转角为α（0＜α＜360°），在旋转的过程中，在第几秒时，直线OA恰好平分锐角∠NOC； （3）将图①中的三角尺绕点O顺时针旋转，当点A点B均在直线MN上方时（如图③所示），请探究∠MOB与∠AOC之间的数量关系，请直接写出结论，不必写出理由． 19．已知，直线PQ∥MN，△ABC的顶点A与B分别在直线MN与PQ上，点C在直线AB的右侧，且∠C＝45°，设∠CBQ＝∠α，∠CAN＝∠β． （1）如图1，当点C落在PQ的上方时，AC与PQ相交于点D，求证：∠β＝∠α+45°． 请将下列推理过程补充完整： 证明：∵∠CDQ是△CBD的一个外角（三角形外角的定义）， ∴∠CDQ＝∠α+∠C（三角形的一个