感恩主题细节描写教案(20200916222938).pdfVIP

八年级语文教学设计 课题 感恩主题 细节描写 总课时 授课时间 课型 写作指导 主备人 授课人 教 学 1、学习细节描写的方法 目 2、学会感恩 标 重点 细节描写的方法指导 难点 学会感恩 学生活动设计及时 导学过程 间安排 一、引入课题 检查学案 米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。 据说， 他无论雕刻还是绘 画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完 美。有一次， 友人拜访米开朗琪罗， 见他正为一尊雕像作最后的修饰。 过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。友人责备 地说： “我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。 ”米开朗琪罗 说： “我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽， 某部分肌肉更有活力 ……”友人说： “这些都是一些小细节啊。 ”米开朗 琪罗说： “不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当， 雕像就变得完美了。这个故事给我们以启示：任何完美都是崩细节上 的完美组合而成的。 画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。 那什么是细节？ 二、什么是细节描写？ 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、 引导生看幻灯片学 习细节描写 外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 三、成功的细节描写有什么作用？ 1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。 2. 能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。 3. 生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的 社会主题。 四、如何来准确的描写细节？ 第一，细节必须真实。 只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真 实感。而伪饰的细节，不仅不能让人相信，而且还会破坏作品的完整 性。因此，真实是细节的生命。 大家分析下列细节，看哪些地方不真实 ? 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学 校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里 跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快 地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发 的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形 象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。 “嘎 ”地一声，汽 车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说： “这孩子，真 不愧是小雷锋， 是活着的赖宁！ ”听到了大家的夸奖， 我的脸 “唰 ”地红 了。 第二，细节要有典型性。 生活中经常会遇到细微的事情。有的微乎其微，却很典型。写作中， 应该选择那些对表现人物性格有用的细节，作为描写对象。尽管事情 虽小，却足以使人物形象真实感人。如， “往日三十分钟的路程今天 却走了一个小时，没等车停下来，我就向村头的小路张望，又一个模 糊的身影在风雪中伫立着