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小班健康教案我爱吃饭 【篇一：小班健康《我爱我的小身体》教案】 活动设计 一、教学内容：中班健康《我爱我的小身体》 二、设计意图：最近我们班的孩子特别活泼好动，许多家长向我反 映，孩子在家无论是在室外还是在室内，只要是需要向下一个目标 转移，均使用快速奔跑的方式到达，还经常喜欢攀爬高处，因此常 常摔倒，碰伤。可想而知，当妈妈看到自己的孩子受伤时，肯定是 看在眼里，疼在心里。因此，我设计了本次健康活动，意欲帮助幼 儿增强自我保护意识，知道一些简单的自我保护方法。使幼儿懂得 不仅要关爱他人，明白关爱自我也是关爱家人的一种爱的表现。 三、 活动目标： 1.了解身体一些主要部分的基本功能。 2.了解一些简单的自我保护 的方法。 3.懂得关爱自我也是关爱家人的道理。 四、教学准备： 1.故事《调皮的熊贝贝》，相关课件。 2.图片小手、小脚娃娃。 五、 教学重点与难点： 教育幼儿了解身体一些主要部分的基本功能 ,了解一些简单的自我保 护的方法 ,帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 六、教学方法与手段：多媒体教学法、情景游戏法、讨论法 七、教 学过程： 【篇二：幼儿园小班健康教案：我爱刷牙】 根地画，要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷 刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者 做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷，手中拿， 张开 我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。 【篇三：幼儿园中班健康教案：我爱我的身体】 活动目标 :1、初步认识身体的主要部位 ,知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动 ,并迅速地指出身体的相应部位。 3、对自己的 身体产生兴趣。活动准备 :身体拼图教学挂图毛绒玩具 活动过程 : 一、教师出示毛绒娃娃 ,师生共同观察 1、教师边操纵毛绒娃娃边说 :小朋友们好 ,我是宝宝 ,很高兴能和你们 一起玩!教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。 教师:我要用身体的各部们身大家问好 ,比比看你们谁能最先在自己身 上找到我动的部位。 2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。 娃娃每动一个部位 ,教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体 模仿毛绒娃娃的动作。 二、翻开幼儿用书 ,了解头、手、脚的作用。 1、教师 :刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小 朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢 ? 请幼儿翻开幼儿用书 ,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在 做什么?鼓励幼儿说一说 ,做一做。 2、教师小结 :我们的头可以思考问题 ;小手会拿画笔在画画、拿勺子 吃饭、拿杯子、搬椅子等 ;小脚也很有用 ,会走路、跑步、足球、骑三 轮车等。 三、游戏 :我说你指 1、教师 :小朋友 ,你们对自己的身体了解了吗 ?现在我们来玩我说你 找的游戏吧 !教师说到身体哪个部位 ,就让小朋友迅速地指出他们自己 身体上的这个部位。 2、教师还可以请幼儿分组 ,两人一组玩我说你找的游戏 ,并且在游戏 中可以交换角色进行。 四、幼儿玩身体拼图 1、教师 :老师这儿有一套拼图和底板 ,我想请小朋友分小组来拼一拼 , 看看哪组能又快又准地把它拼出来。 2、请每组幼儿互相讨论如何拼图 ,然后派代表去拼图 3、给拼图又快又准的组进行奖励 ,鼓励大胆发表自己想法的幼儿。 五、结束活动 教师:引导幼儿正确收拾教学用具。