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小学作文入门基本功全程训练教案 第一部分——词语训练 文章是由段组成的， 段是由句子组成的， 句子又是由词语组成的。 这说明词 语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样， 先要准备充足的砖、 瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料， 才能建造好高楼大厦。 一、怎样积累词汇呢？ 1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。 就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称： 有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友 看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系 列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按 我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定 的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常 生活学习中， 我们多认识事物， 随时随地掌握常见的各种事物的名称， 就能增长 知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。我国两千多年 以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名” 。多掌握 一些自然景物的名称， 他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。 在同学们 学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美 1 丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。 2 ．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。 人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把 他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。 是高、是矮？是胖， 是瘦？是长、 是短？是方、 是圆？是粗、 是细？是红、 是绿？ 是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意 积累描绘事物的词语。 掌握了一定数量的描写人和事物的形状、 性质或状态的词 语，就能把观察到的事 物具体、形象地描绘出来。 第二部分——句子训练（ 1） 文章是由句子组成的， 句子是文章的基础。 要写好作文，就要练习写好句子。 学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子的基本功练好了，就 为作文打下了坚实的基础。 1、怎样把句子写完整 2 一个完整的句子， 要符合两个要求： 一是表达的意思要完整； 二是结构要完 整。结构完整的句子一般有两个部分。 前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主 要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思， 一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。 如下面例句： [1 、姐姐——学打字。 [2 妈妈——是优秀教师。 [3 菊花——真好看。 这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐 学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样 ——菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。 又如： [1 你——星期天去图书馆吗？ [2 房子——建好了吗？ [3 爸爸——下 班了吗？ 这三个句子是向别人发问的。 都表达出了完整的意思， 也是由两个部分组成。 第一句问： “你星期天干什么”；第二句问： “房子怎么样了”；第三句问： “爸爸是不是 下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”， 句意更清楚，听的人就更明白了。 3 还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三： [1 这——棵白杨多高啊！ [2 我—