《小学数学教学中学生动手操作能力与发展思维的研究》课题研究个人总结(2).pdfVIP

《小学数学教学中学生动手操作能力与 发展思维的研究》课题研究个人总结 数学课题组 朱菊凤 自《小学数学教学中学生动手操 长方形的面积。在测量前，要求学生 作能力与发展思维的研究》课题立项 测量后思考：这个长方形的面积与它 以来，我积极投身于课题研究之中， 的长和宽有没有关系？明确操作的目 围绕课题研究的侧重点——“注重动 的，从而很快得出“长方形的面积 =长 手操作，理清数量关系”这一侧重点， ×宽”这一数量关系。 采取相应的措施，课题研究已经取得 2、灵活地使用学具。让学生通过 一定的成果。 学具操作，大胆发问、质疑，共同制 一、学生对学具的操作有了明显 定操作计划，指导学生选择适宜的学 的提