硬笔书法教学设计.pdfVIP

.. 硬 笔 书 法 课 — — 带 点 字 的偏 旁 写 法 南 孙 中 学 付 小 芳 教学目标： 1. 知识与技能：掌握两点水、三点水、四点底、米字旁的书写规律， 写好例字。 2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要 领，根据要领书写与例字类似的字。 3. 情感态度价值观： 培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感， 发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情 教学重点： 掌握包含掌握包两点水、三点水四点底、米字旁的书写规律，写好例 字。 教学难点： 学生在例字中归纳和总结书写的要领。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课。 中国的文字是世界上最古老的文字之一， 古老的汉字承载了中华民族 悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键 有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律； 二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是 为结构服务的。因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学 ;. .. 习汉字中的掌握包两点水、三点水四点底、米字旁的书写规律。 （设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣， 增强对祖国语言文字的 热爱和文化的理解，提高他们的文化品位） 二、检查学生握笔姿势及坐姿。 （设计意图：书法的练习过程不是一个被动吸收、机械记忆的过程， 复习旧知旨在使学生以一种积极的心态， 调动原有的知识和经验反复 练习、强化储存，起到同化新知识目标。） 三、出示例字，分析结构，授之写法。 １.出示冷、汪、点、料例字的偏旁的书写规律。 教师提问：书写两点水这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什 么？（讨论） 教师总结：一般这样的字在书写时要 拓展例字：“冷”、“冰” 练习：“冷”、“冰”的写法。 （1 ）学生练习 （2 ）交流探讨 （3 ）展示和评价 （设计意图：让学生在描仿、 对临活动中实践， 培养思维和创造能力， 提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现） 3. 出示例字，分析“汪” 中三点水 的书写规律。 教师提问：三点水书写注意什么（学生回答） 教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨 ;. .. 论） 教师总结：拓展例字：“汪”、“江”等。 4. 尝试练习，巩固写法。 练习：“点”中四点底的写法。 （1 ）学生练习 （2 ）交流探讨 （3 ）展示和评价 （设计意图：通过几种不同字的书写练习，及时巩固写法，增加练笔 次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。） 【书写时提醒学生注意书 写姿势。】 5. 尝试练习，巩固写法 练习：“料”中米字旁的写法。 （1 ）学生练习 （2 ）交流探讨注意米字旁笔画的呼应 （3 ）展示和评价 （设计意图：通过书写练习，及时巩固写法，增加练笔次数，进一步 激发学生练习书法的兴趣。）【书写时提醒学生注意书写姿势。】 四、欣赏和评价。 每组选一到两名写得最好的学生作品， 展示，其他同学共同参与评价。 （设计意图：激发学生写字的积极性， 培养学生在活动中的合作品质； 感受字的结构美，体会书法的审美价值。） ;. .. 五、课堂总结，培养信心。 汉字是当今世界上最为独特的一种文字。 它的背后， 是中华民族独特