乘船扩写200范文.docVIP

　　 　　篇一:《《乘船》扩写500字》 　　《乘船》扩写 　　天，阴沉沉的。人们此时的心情，如头上的天空一样，异常沉重。 又打仗了，一群作乱之人为了一己私利，让多少无辜百姓流离失所！华歆和王朗此时正坐在一条小船上，他们要离开这里，逃离到河对岸去，那里比较安全些。 　　他们刚要开船，一个人急急忙忙的从远处跑来，看见了华歆王朗他们。这个人急忙喊道“两位大哥，可否让我搭乘你们的船过河？”华歆面露难色，迟疑地说“船上多载一个人的话”王朗不等他说完，就赶忙热心的说“这没什么，恰巧咱们的船，比较宽敞多乘坐一个人也没有什么影响。”华歆欲言又止，，王朗已热情的邀请那个人上船。 　　船刚刚离岸，只见古道上尘土飞扬，一群手拿武器的人飞奔而来。为首一人喊道“不要逃走，把你们的钱才留下，不然取你三人姓名。”三人下的面如土色，使劲划船，可是船怎么也走不快。王朗急了，说“华大哥咱们的船乘坐三人行不快。万一那伙人注意上咱们怎么办。不如不如让他下船吧。华歆义正词严的说“不行！既然答应了人家，就要言而有信，不然还不如别答应。我当初之所以犹豫，就是考虑到这一点。现在事情已经发生了，难道能因为紧急情况而抛弃他吗？与其我们讨论这无意义的问题，还不如齐心协力划船赶快逃跑。”那搭船之人非常感激，王郎也默默无语。 　　于是三人行奋力合作，一起划船，船越行越快，追兵们只有望“河”兴叹了。 　　华歆考虑周到。一诺千金，受世人景仰；王朗轻诺寡言，遭世人们鄙视。我们为人处世，当以谁为榜样，不是不言而喻了吗？ 　　篇二:《西江月阻风山峰下扩写200字》 　　微弱而皎洁的月光为湖面披上一层朦胧的薄沙，月亮隐隐的躲在乌云之后，俯视着辽阔无垠的大地。我独自一人泛船到湖心游览，惊叹这大好山河，仰望这漫天繁星，聆听这漾漾水声，好一派自在风景。秋风拂过，一两片早落的秋叶落在我洁白的衣袖上。远处高山传来几声不知名的鸟鸣声，但这并不影响我泛舟游览的好心情，更为这清秀的景色添了几分孤寂的美感。水神热情地邀请我共同欣赏这美好的夜色，月光映照着湖面，闪动着鱼鳞般的波纹，明日的风向更好，今夜露宿这湖边又有何妨？水中的宫殿演奏着美妙悦耳的音乐，当行舟到达岳阳时，一定要登岳阳楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。 　　篇三:《扩写作文教案》 　　扩写作文教案 　　导入这节课，我们要来学习扩写作文。首先，我们要来了解一下什么是扩写？ 扩写的概念 　　扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。{乘船扩写200}. 　　现在老师给大家看一段话。今天，我们就来扩写这段话。 　　一天晚上，一个叫小明的孩子正在家里做作业，到７点了，爸爸妈妈还没有来，小明饿坏了。这时，爷爷来了，还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。小明好开心，他剥开皮刚想吃，突然想起平时爷爷那么关心自己，什么都舍不得吃，现在，他也要尽一份孝心，把这个橘子留给爷爷。但是，他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢?于是，他故意说这个橘子是酸的。爷爷听说这个橘子是酸的，便抢过橘子不让小明吃。爷爷吃了橘子以后，发现橘子并不酸，还很甜，心里很纳闷。这时，小明见爷爷真的吃了橘子，便高兴地叫道“爷爷上当了!” 首先，请一位同学给我们大家读一下这段话。 　　现在，我们来默读短文。大家找一找这段话中有什么信息？ 　　时间、地点、人物、起因、经过、结果 　　这段话中谁来找一找？ 　　1、时间一天晚上、7点 　　2、地点家里 　　3、人物小明、爷爷、爸爸妈妈 　　4、起因7点，爸爸妈妈还没有来。爷爷拿来一个橘子。 　　5、经过小明要尽一份孝心，故意把橘子让给爷爷。 　　6、结果爷爷吃了橘子，“上当啦！” 　　四、扩写作文，不能随意地想像，一定要围绕一个点来写。这个点是什么啊？ 　　生中心思想 　　生赞美了尊老爱幼的传统美德。{乘船扩写200}. 　　五、找扩写点 　　现在，我们如果想把这段话扩写成一篇文章，大家觉得哪个部分应该写得最丰富呢？ 生经过。{乘船扩写200}. 　　那么，今天我们就扩写经过这部分。老师把这部分内容打出来了，并且分成了四个部分，我们一部分一部分来扩写。 　　谁来试着找一找？ 　　第一部分这时，爷爷来了，还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。 　　第二部分小明好开心，他剥开皮刚想吃，突然想起平时爷爷那么关心自己，什么都舍不得吃，（插入一件往事）现在，他也要尽一份孝心，把这个橘子留给爷爷。 　　第三部分但是，他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢?（矛盾的心情）于是，他故意说这个橘子是酸的。 　　第四部分爷爷听说这个橘子是酸的，便抢过橘子不让小明吃。（语言描写，爷爷的动作描写）爷爷吃了橘子以后，发现橘子并不酸，还很甜，心里很纳闷。（心理感受） 　　现在，我们起个题目。 　　方法线索命名橘子 　　中心命名一份孝心 　　主要内容命名我和爷爷 　　文